教師招聘教綜專項刷題客觀題29

http://tianjin.hteacher.net 2024-08-12 11:54 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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【題型】多選題

27.根據(jù)布魯納的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)包括( )三個過程。

A.表征 B.獲得

C.轉(zhuǎn)化 D.評價

【答案】BCD

【知識點】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論*一般學(xué)習(xí)理論*認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論*布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論(發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論)

【解析】本題考查布魯納的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論。根據(jù)布魯納的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化、評價三個過程。布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)活動首先是新知識的獲得，新知識可能是以前知識的精煉，也可能與原有知識相違背;獲得了新知識以后，還要對它進行轉(zhuǎn)化，即對新知識進行進一步的分析和概括;而評價則是對知識轉(zhuǎn)化的檢查，通常包含對知識合理性的判斷。故本題選BCD。

【難度】容易

【題型】多選題

28.關(guān)于耶克斯—多德森定律，以下說法錯誤的有( )。

A.動機和作業(yè)效率之間的關(guān)系呈線性關(guān)系

B.學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高可達到最佳水平

C.學(xué)習(xí)動機的強度越高，說明學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)效率越好

D.學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平

【答案】AC

【知識點】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)動機*學(xué)習(xí)動機概述*學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)的影響(包含耶克斯—多德森定律)

【解析】本題考查耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律：學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效率之間是倒U型曲線，而非線性關(guān)系。動機的最佳水平隨任務(wù)的性質(zhì)不同而不同：在比較簡單的任務(wù)中，工作效率隨動機的提高而上升;而隨著任務(wù)難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。故本題選AC。

【難度】容易