教師招聘每日一練 2024（7月26日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-26 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性?( )

A.生產(chǎn)性

B.永恒性

C.相對(duì)獨(dú)立性

D.工具性

2.中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德判斷處于( )。

A.懲罰服從取向

B.相對(duì)功利取向

C.尋求認(rèn)可取向

D.社會(huì)契約取向

3.一般說(shuō)來(lái)，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是( )。

A.生產(chǎn)力發(fā)展水平

B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.人口數(shù)量和質(zhì)量

D.社會(huì)意識(shí)形態(tài)

4.如果學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容比較復(fù)雜、結(jié)構(gòu)化程度很高，又必須在較短時(shí)間內(nèi)加以掌握，他們最宜采用的學(xué)習(xí)形式是( )。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.合作學(xué)習(xí)

D.互動(dòng)學(xué)習(xí)

5.我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評(píng)價(jià)功能更加強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.甄別與鑒定

B.選拔與淘汰

C.促進(jìn)學(xué)生分流

D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 【解析】教育作為社會(huì)一個(gè)子系統(tǒng)的教育，雖然受一定政治經(jīng)濟(jì)等因素的制約，但作為一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，教育有其自身的規(guī)律，題干將教育作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸，違背了相對(duì)獨(dú)立性。故本題選C。
• 2.【答案】D 【解析】科爾伯格提出處于社會(huì)契約取向階段中的兒童認(rèn)為，法律與道德規(guī)范是大家共同約定的一種社會(huì)契約。人人都有遵守法律的義務(wù)，但如果法律以犧牲人類權(quán)利和尊嚴(yán)為代價(jià)，不能提升社會(huì)總體福利，則應(yīng)該予以修改完善。故本題選D。
• 3.【答案】A 【解析】生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度、制約著教育結(jié)構(gòu)的變化、制約著教育的內(nèi)容和手段。故本題選A。
• 4.【答案】B 【解析】接受學(xué)習(xí)指在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將教師呈現(xiàn)的教學(xué)材料、過(guò)程和結(jié)論作為現(xiàn)成的定論性的知識(shí)加以接受、內(nèi)化的一種學(xué)習(xí)方式，是課堂學(xué)習(xí)的主要形式，與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相對(duì)?？梢允箤W(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)。故本題選B。
• 5.【答案】D 【解析】新課程改革的具體目標(biāo)之一是：改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。故本題選D。

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