山西特崗教師招聘《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-19 15:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠有感情地朗讀課文，分析人物形象。

2.通過朗讀法、合作探究法等方式理解文章的思想感情，體會(huì)老王的“善”。

3.體會(huì)老王善良的品質(zhì)，作者一家的人道主義精神，培養(yǎng)學(xué)生善良、人道主義精神的品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：概括內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，體會(huì)老王的善良品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者人道主義精神和老王的善良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生平等觀念和善良品質(zhì)。

三、教學(xué)方法

多媒體教學(xué)法;小組討論法;教師導(dǎo)讀法。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)新的人物老王，他的工作很特別，靠蹬三輪車為生，大家看大屏幕展示老王的畫面。同學(xué)們看出老王有什么特別之處嗎?(同學(xué)回答：老王只有一只眼)對(duì)，老王的而另一只眼是田螺眼，瞎的。在這位特殊的老王身上會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們翻開課本一起走進(jìn)老王的世界。【板書：老王】

(二)整體感知

1.學(xué)生默讀課文，本篇課文講了什么故事?

明確：低價(jià)賣冰——無(wú)償送醫(yī)——死前送香油、蛋。

2.老王身上具有哪些品質(zhì)?

明確：善良、樂于助人、不圖回報(bào)

(三)深入研讀

1.以語(yǔ)文興趣小組為單位，談?wù)劺贤醯纳屏级俭w現(xiàn)在哪些方面?

明確：①老王給作者一家送冰，價(jià)位相同，但是量多，車費(fèi)減半;②老王送錢先生看病，不要錢;③老王送作者一家香油和雞蛋。

2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者一家的人道主義精神?

明確：①平等看待老王的職業(yè)，與他相處融洽;②作者付給老王香油和雞蛋的錢;③作者很關(guān)心老王的病情。

3.作者為什么說(shuō)“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍”?

明確：人們是生而平等的，要有平等的觀念，職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要有人道主義精神。①老王送來(lái)香油和雞蛋，作者并沒有白要，還對(duì)老王心存愧疚，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。②老王生病后，作者去關(guān)心他，得知老王已經(jīng)去世，不由得悲傷。作者面對(duì)老王的真誠(chéng)和善良，也用同樣的真誠(chéng)和善良回饋給他?！景鍟荷屏?，平等】

(四)拓展延伸

聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你經(jīng)歷的有關(guān)善良的事件。小組討論后，教師選取代表發(fā)言。

明確：發(fā)生在身邊的小事兒，可以是同學(xué)之間的相互幫助，也可以是參加學(xué)校的愛心公共活動(dòng)，也可以社會(huì)里面的愛心活動(dòng)。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師總結(jié)文章的思想情感，結(jié)束課堂

作業(yè)：能夠根據(jù)自己的生活實(shí)際，寫一篇關(guān)于善良、平等的小作文。

五、板書設(shè)計(jì)

責(zé)任編輯：欣欣