甘肅特崗教師公共基礎(chǔ)知識：闖關(guān)之活動設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-18 16:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

方案設(shè)計(jì)

周末班主任王老師帶領(lǐng)學(xué)生去爬山，學(xué)生們陸續(xù)到達(dá)，大家剛開始還比較斗志昂揚(yáng)，爬了沒一會兒大家就紛紛喊累，班主任王老師就給大家加油鼓勁，可是過了沒一會兒大家就又故態(tài)復(fù)萌。為此班主任王老師又在之后的日子里觀察學(xué)生們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通常都是三分鐘熱度，根本無法長期堅(jiān)持下去，做事通常有頭無尾。

假如你是班主任，請針對該班學(xué)生存在的上述問題，設(shè)計(jì)一個教育活動方案(至少包括主題、設(shè)計(jì)依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容與過程、預(yù)期效果與檢驗(yàn)方法)

要求：

1.自選一個學(xué)段(小學(xué)、初中、高中)并標(biāo)明;

2.主題鮮明、依據(jù)合理，方案具有針對性和可操作性;

3.邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰;

4.總字?jǐn)?shù)800-1000字。

活動設(shè)計(jì)方案

一：學(xué)段：初二

二：主題：鍥而不舍，金石可鏤

三：設(shè)計(jì)依據(jù)：初中生處在一個飛速發(fā)展的時(shí)期，各項(xiàng)心理及認(rèn)知特質(zhì)都不太完善，尤其是自制、自律能力比較薄弱，在學(xué)習(xí)中容易半途而廢。特別是班級普遍出現(xiàn)的學(xué)生做事虎頭蛇尾的情況，更是表明學(xué)生自律和堅(jiān)持的必要性，所以本次主題班會的召開迫在眉睫。

四：活動目標(biāo)：

1.通過本次活動，學(xué)生能夠認(rèn)識到堅(jiān)持的必要性，拒絕三心二意

2.通過本次活動，學(xué)生能夠在行動中踐行堅(jiān)持的宗旨，做事情可以做到有始有終。

3.通過本次活動，學(xué)生能夠樹立堅(jiān)持到底的信念，做到不放棄，不拖延。

五、內(nèi)容與過程實(shí)施：

(一)點(diǎn)明主題

老師通過講授《挖井人》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么沒有成功挖到水?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到正是由于一次次的放棄，最終也沒有挖到水，引導(dǎo)學(xué)生思考堅(jiān)持到底的必要性，結(jié)合故事中中途放棄導(dǎo)致失敗，從而引出主題-做事要堅(jiān)持。

(二)展開主題

(1)名人事例，體會堅(jiān)持

教師引用名人故事，以柏拉圖堅(jiān)持完成蘇格拉底每天把手甩一百下的作業(yè)，并堅(jiān)持一年之久，是全班唯一一個還在堅(jiān)持做的學(xué)生，憑借著這份堅(jiān)持，終于成為蘇格拉底的學(xué)生的故事，目的在于引導(dǎo)學(xué)生思考，擁有堅(jiān)持執(zhí)行的行動力的重要性

(2)暢所欲言，探究原因

教師采用提問和討論的方式，請學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際思考自己生活或?qū)W習(xí)中有關(guān)堅(jiān)持不懈和半途而廢的事情，并分享自身的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只要堅(jiān)持計(jì)劃才能取得成功的重要性。并以小組為單位，小組內(nèi)部成員分享自身有關(guān)半途而廢，難以持之以恒的實(shí)例，原因是什么。討論結(jié)束，邀請各小組代表分享本組觀點(diǎn)，教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正視自身的原因：本身意志力比較薄弱;目標(biāo)不明確;希望一下子成功、堅(jiān)持中遇到困難放棄等等。

(3)探究方法，付諸行動

教師通過擂臺賽的形式，把學(xué)生分為兩組，請學(xué)生們積極提出堅(jiān)持執(zhí)行的計(jì)劃，兩組輪流進(jìn)行自己方案的提出，對方組別可以進(jìn)行駁斥和完善，雙方以最終方案的數(shù)量和完善認(rèn)可度為最終獲勝依據(jù)(期間主持人找專人記錄并整理比賽方案)，并在比賽結(jié)束后在班級進(jìn)行公示。其目的在于結(jié)合學(xué)生自身情況提出有針對性的可踐行的計(jì)劃措施。

(三)升華主題

小結(jié)：教師發(fā)放班會倡議書，教師帶領(lǐng)學(xué)生鄭重宣讀倡議書：堅(jiān)持不懈促成功;半途而廢功不成……,宣讀結(jié)束組織學(xué)生有序在倡議書上簽字，幫助學(xué)生樹立堅(jiān)持不懈的意識。

六：預(yù)設(shè)結(jié)果及檢查

(一)預(yù)設(shè)結(jié)果

通過本次活動，學(xué)生認(rèn)識到了堅(jiān)持到底的必要性，在行動中踐行了堅(jiān)持的宗旨，做事情做到了有始有終，進(jìn)而樹立了堅(jiān)持到底的信念，做到了不放棄，不遷延。

(二)檢查

在接下來的學(xué)習(xí)中，老師通過日常觀察、打卡監(jiān)督、分享心得交流等形式了解學(xué)生后續(xù)的行為表現(xiàn)通過家校合作，鼓勵家長在家中也要及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)。

責(zé)任編輯：文文