2024甘肅特崗教師公共基礎(chǔ)知識(shí)：《初中生物》考情分析

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-17 16:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試科目及題型題量

二、考試內(nèi)容(學(xué)科專業(yè)知識(shí))

(一)模塊分值比重

(二)考點(diǎn)分布

(三)總結(jié)

1.重點(diǎn)模塊：教學(xué)論、動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與生理、植物的結(jié)構(gòu)與生理、遺傳與進(jìn)化、分子與細(xì)胞等。

2.考試分析：

(1)教學(xué)論中結(jié)束技能、教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。

(2)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與生理模塊的考試分析包括：人體消化、呼吸、聽覺形成;內(nèi)環(huán)境與水鹽平衡的調(diào)節(jié);動(dòng)物的行為、動(dòng)物激素的功能。

(3)植物的結(jié)構(gòu)與生理模塊的考試分析包括：綠色植物的蒸騰作用、根系及其在土壤里的分布和意義;孢子植物苔蘚植物的特征;植物的無性生殖及其利用。

(4)遺傳與進(jìn)化模塊的考試分析包括：無性繁殖、伴性遺傳及相關(guān)簡(jiǎn)單計(jì)算、基因與性狀的關(guān)系、基因的表達(dá)、遺傳與變異的相關(guān)概念、生物的進(jìn)化、人的性別遺傳。

(5)分子與細(xì)胞模塊的考試分析：真核和原核生物的比較、氨基酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)計(jì)算、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞?、酶和ATP、細(xì)胞分化。

3.試題難度：試題難度中等偏下，知識(shí)點(diǎn)覆蓋較為全面。考試更加注重知識(shí)的實(shí)用性。

4.考點(diǎn)?：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、蛋白質(zhì)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和代謝、人的性別遺傳、伴性遺傳、人的幾大系統(tǒng)、人的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物行為、植物的生長(zhǎng)發(fā)育是重點(diǎn)內(nèi)容。

三、備考策略

1.注重基礎(chǔ)知識(shí)，圍繞考試分析，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.緊密聯(lián)系生活實(shí)際，重在知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.分階段備考：

階段一：考點(diǎn)梳理、理解記憶、突出重難;

階段二：題海強(qiáng)化、規(guī)律總結(jié)、提高技巧;

階段三：全真?？肌⒉槁┭a(bǔ)缺、以點(diǎn)帶面。

責(zé)任編輯：文文