福建教師招聘中小學(xué)教綜筆試試題及解析19

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1.教學(xué)過程中，學(xué)生對知識的掌握是借助于一定的教材在師生共同活動(dòng)過程中進(jìn)行的，一般說來教學(xué)過程包括激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，感知教材、理解教材、鞏固知識和( )。

A.運(yùn)用知識 B.掌握知識

C.評價(jià)知識 D.管理知識

1.【答案】A

【解析】本題考查教學(xué)過程。教學(xué)過程包括：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，領(lǐng)會知識(感知教材、理解教材)，鞏固知識、運(yùn)用知識和檢查知識。故本題選A。

2.關(guān)于終身教育以下說法不正確的是( )。

A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征

B.終身教育是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)

C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期

D.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育

2.【答案】B

【解析】本題考查終身教育的內(nèi)涵。終身教育是“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個(gè)階段及各個(gè)方面的教育活動(dòng)。即包括縱向的一個(gè)人從嬰兒到老年期各個(gè)不同發(fā)展階段所受到的各級各類教育，也包括橫向的從學(xué)校、家庭、社會各個(gè)不同領(lǐng)域受到的教育，其最終目的在于“維持和改善個(gè)人社會生活的質(zhì)量”。故本題選B。

3.下列屬于形成性評價(jià)的是( )。

A.課堂小測驗(yàn) B.入學(xué)小測驗(yàn)

C.入學(xué)前成績查閱 D.期末考試

3.【答案】A

【解析】本題考查形成性評價(jià)。形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。形成性評價(jià)進(jìn)行的較頻繁，如一個(gè)單元活動(dòng)結(jié)束時(shí)的評估，一個(gè)章節(jié)后的小測驗(yàn)等。故本題選A。

4.( )是我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，該學(xué)制明文規(guī)定教育的目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”，明顯體現(xiàn)了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。

A.壬寅學(xué)制 B.壬子癸丑學(xué)制

C.壬戌學(xué)制 D.癸卯學(xué)制

4.【答案】D

【解析】本題考查癸卯學(xué)制。癸卯學(xué)制是中國歷史上第一個(gè)頒布并實(shí)施的學(xué)制，其核心體現(xiàn)了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。故本題選D。

5.馬克思說：“12個(gè)人在144小時(shí)的總勞動(dòng)日中，共同勞動(dòng)會比12個(gè)孤立的勞動(dòng)者各自做12小時(shí)，或一個(gè)勞動(dòng)者每日做12小時(shí)，連續(xù)做12日，提供更大的總生產(chǎn)量。”這種現(xiàn)象屬于( )。

A.社會助長 B.社會抑制

C.去個(gè)性化 D.盲目從眾

5.【答案】A

【解析】本題考查社會助長的概念。社會助長是指個(gè)體與別人在一起活動(dòng)或有別人在場時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象。當(dāng)他人在場或與他人一起從事某項(xiàng)工作時(shí)而使個(gè)體行為效率下降的現(xiàn)象稱作社會干擾，也叫社會抑制。社會抑制是他人在場反而會影響我們的正常工作，使工作效率下降。去個(gè)性化是指在群體中，人們有時(shí)會感到自己被湮沒在群體之中，于是個(gè)人意識和理解評價(jià)感喪失，個(gè)體的自我認(rèn)同被群體的行動(dòng)與目標(biāo)認(rèn)同所取代，個(gè)體難以意識到自己的價(jià)值與行為，自制力變得極低，結(jié)果導(dǎo)致人們加入到重復(fù)的、沖動(dòng)的、情緒化的，有時(shí)甚至是破壞性的行動(dòng)中去。從眾是個(gè)體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會現(xiàn)象。題干描述的是社會助長的現(xiàn)象。故本題選A。