教師招聘中小學教綜筆試試題及解析53

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.進入20世紀以后，義務教育普遍向( )教育延伸。

A.初等 B.中等

C.高等 D.成人

1.【答案】B

【解析】本題考查義務教育。人類社會進入20世紀以后，隨著工業(yè)化的發(fā)展，要求勞動者必須接受一定的教育，所以義務教育普遍向中等教育延伸。故本題選B。

2.中國近代學制中受美國實用主義教育影響，使我國教育脫離了封建社會教育，走上了現(xiàn)代化發(fā)展軌道的是( )。

A.壬寅學制 B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制 D.壬戌學制

2.【答案】D

【解析】本題考查舊中國的學制。壬戌學制受美國實用主義教育影響，強調(diào)適應社會進化的需要，發(fā)揚平民教育精神，謀求個性發(fā)展，重視生活教育。自壬戌學制開始，我國教育脫離了封建社會教育，走上了現(xiàn)代化的發(fā)展軌道。故本題選D。

3.朱老師課下和學生打成一片甚至以朋友相稱，課上則積極引導學生自主思考學習，必要時加以糾正與規(guī)范，結果教學效果十分良好，這體現(xiàn)教學過程中的( )。

A.發(fā)展性規(guī)律 B.雙邊性規(guī)律

C.教育性規(guī)律 D.間接性規(guī)律

3.【答案】B

【解析】本題考查雙邊性規(guī)律。教師主導作用與學生主動性相結合(雙邊性規(guī)律/互動性規(guī)律)。該規(guī)律說明教學過程是教師和學生共同活動的過程。教師在教學活動中起主導作用，學生在教學活動中處于主體地位，雙方具有本質的聯(lián)系。(1)教師在教學中起主導作用。(2)學生處于主體地位。(3)教師的主導作用與學生的主體作用是辯證統(tǒng)一的。兩者相互聯(lián)系，相互促進。既要重視教師的主導作用，通過教師的組織、調(diào)節(jié)、指導，促進學生的發(fā)展，又要充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學習的積極性，使學生適應教師的教學。題干中描述的是老師和學生，所以屬于雙邊性規(guī)律。故本題選B。

4.初中生小林沉迷于網(wǎng)絡無法自拔，張老師在了解了這一情況后，并沒有全盤否定小林的上網(wǎng)行為，而是與他聊起了互聯(lián)網(wǎng)，充分肯定他通過上網(wǎng)學習電腦技術的積極性，并邀請他給全班講解一些計算機相關操作知識。張老師的做法主要遵循了下列哪一德育原則?( )

A.導向性原則 B.疏導性原則

C.因材施教原則 D.長善救失原則

4.【答案】D

【解析】本題考查長善救失的德育原則。長善救失原則指善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調(diào)動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。題干中張老師善于利用小林善用網(wǎng)絡這一特點對其沉迷網(wǎng)絡進行教育，使其網(wǎng)絡操作知識得到充分發(fā)展，主要體現(xiàn)了長善救失原則。故本題選D。

5.人們根據(jù)已知信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給與的信息中得出邏輯的結論，反映的是下列哪種思維方式?( )

A.聚合思維 B.發(fā)散思維

C.常規(guī)思維 D.創(chuàng)造性思維

5.【答案】A

【解析】本題考查聚合思維。聚合思維又叫輻合思維或求同思維，它是把問題提供的各種信息聚合起來，利用熟悉的規(guī)則，朝向一個方向得出一個正確結論的思維。即從給予的多個信息中產(chǎn)生邏輯結論的思維。這種思維的特點是利用已有的知識經(jīng)驗來解決問題，它有方向、范圍、組織性和條理性。故本題選A。

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