教師招聘中小學(xué)教綜筆試試題及解析52

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 16:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.以下屬于智力因素的是( )。

A.注意力 B.動(dòng)機(jī)

C.情感 D.意志

6.【答案】A

【解析】本題考查智力因素。智力因素通常是指記憶力、觀(guān)察力、思維能力、注意力、想象力等，即認(rèn)知能力的總和。故本題選A。

7.李杰在學(xué)習(xí)了“1米等于10分米，1分米等于10厘米”之后，能推算出1米等于100厘米。從學(xué)習(xí)遷移來(lái)看。這屬于( )。

A.順向正遷移 B.逆向正遷移

C.順向負(fù)遷移 D.逆向負(fù)遷移

7.【答案】A

【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的分類(lèi)。正遷移也叫“助長(zhǎng)性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作;負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響;逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。題干中，“1米等于10分米，1分米等于10厘米”是先前學(xué)習(xí)的內(nèi)容。推算出“1米等于100厘米”是后來(lái)的知識(shí)，先前知識(shí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響屬于順向遷移。且起到了促進(jìn)作用，因此為正遷移。故本題選A。

8.小明在學(xué)習(xí)英文單詞“tiger”時(shí)，把單詞聯(lián)想成“泰山上一只虎”。小明運(yùn)用了學(xué)習(xí)策略中的( )。

A.組織策略 B.復(fù)述策略

C.精細(xì)加工策略 D.動(dòng)機(jī)性策略

8.【答案】C

【解析】本題考查精細(xì)加工策略。精細(xì)加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息意義的深層加工策略。精細(xì)加工策略包括記憶術(shù)、做筆記、提問(wèn)、生成性學(xué)習(xí)和運(yùn)用背景知識(shí)聯(lián)系客觀(guān)實(shí)際等。題干中記憶英語(yǔ)單詞tiger時(shí)，聯(lián)想成泰山上的一只老虎，運(yùn)用了記憶術(shù)中的關(guān)鍵詞法，屬于精細(xì)加工策略。故本題選C。

9.小董在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)干擾周?chē)瑢W(xué)，老師不允許繼續(xù)參加實(shí)驗(yàn)課，這種方法屬于( )。

A.懲罰 B.負(fù)強(qiáng)化

C.正強(qiáng)化 D.消退

9.【答案】A

【解析】本題考查懲罰。懲罰是當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此類(lèi)反應(yīng)發(fā)生的過(guò)程。老師不讓小明參加本次試驗(yàn)可以降低他之后干擾其他同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的頻率。故本題選A。

10.對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)堅(jiān)持( )。

A.教懲結(jié)合的原則 B.教育為主的原則

C.感化為主的原則 D.懲罰為主的原則

10.【答案】B

【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一百一十三條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。故本題選B。

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