教師招聘中小學(xué)教綜筆試試題及解析18

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 15:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

6.在教育與發(fā)展的關(guān)系上，關(guān)于維果斯基的觀點(diǎn)說法正確的是( )。

A.教育只需要適應(yīng)發(fā)展的現(xiàn)有水平 B.教育應(yīng)該走在發(fā)展的后面

C.學(xué)習(xí)不存在最佳期限，何時(shí)都可以 D.教育應(yīng)該走在發(fā)展的前面

6.【答案】D

【解析】本題考查維果茨基的最近發(fā)展區(qū)。維果茨基在教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系上，他提出了三個(gè)重要的問題：“最近發(fā)展區(qū)”、教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面、學(xué)習(xí)的最佳期限。選項(xiàng)中A、B、C說法均錯(cuò)誤，只有D選項(xiàng)正確。故本題選D。

7.奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類：接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。小學(xué)生背誦乘法口訣表屬于( )。

A.接受學(xué)習(xí)，機(jī)械學(xué)習(xí) B.接受學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，機(jī)械學(xué)習(xí) D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)

7.【答案】A

【解析】本題考查奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類。乘法口訣是由老師教給小學(xué)生的，因此屬于接受學(xué)習(xí);而乘法口訣對于小學(xué)生而言沒有實(shí)質(zhì)意義，因此屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。故本題選A。

8.高速公路上，一輛汽車超過了你，越走越遠(yuǎn)，汽車在視網(wǎng)膜上的投射大小有很大變化，但你會明白汽車大小沒有變化。這體現(xiàn)了知覺的( )。

A.整體性 B.理解性

C.恒常性 D.穩(wěn)定性

8.【答案】C

【解析】本題考查知覺的特性。知覺的恒常性指的是當(dāng)距離、角度或光線的明暗在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化時(shí)，我們的知覺映象仍然不變。恒常性包括大小、明度、顏色、形狀、方位、聲音等。題干表述的為大小的恒常性，即人對物體大小的知覺不完全隨映象的變化而趨于按物體實(shí)際大小來知覺的特性。故本題選C。

9.小美最初學(xué)習(xí)剪紙的時(shí)候不太熟練，感到張皇失措;但在老師的鼓勵(lì)下，每完成一步老師都會及時(shí)地給予肯定與表揚(yáng)，小美十分開心，并且極大地激發(fā)了她的學(xué)習(xí)動機(jī)，這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的( )。

A.練習(xí)律 B.效果律

C.復(fù)習(xí)律 D.準(zhǔn)備律

9.【答案】B

【解析】本題考查桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律。所謂效果律是指，在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對某一特定的刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會促使個(gè)體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會使個(gè)體逃避和放棄某一行為。題目中老師的鼓勵(lì)就是給予積極反饋，增強(qiáng)聯(lián)結(jié)。故本題選B。

10.教師職業(yè)道德范疇，是指那些概括和反映教師職業(yè)道德的主要特征、體現(xiàn)出社會對教師職業(yè)道德的根本要求，并成為教師的普遍內(nèi)心信念，對教師的行為發(fā)生影響的基本道德概念，教師職業(yè)道德范疇不包括( )。

A.教師義務(wù) B.教師良心

C.教師權(quán)利 D.教師榮譽(yù)

10.【答案】C

【解析】本題考查教師職業(yè)道德范疇。教師職業(yè)道德主要范疇包括：教師義務(wù)、教師良心、教師公正、教師榮譽(yù)等。故本題選C。

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