甘肅教師招聘：高中信息技術(shù)《IP地址》說課稿

http://gansu.hteacher.net 2024-07-12 11:16 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、說教材

《IP地址》所使用的教材是人民教育出版社的普通高中教材必修二《信息系統(tǒng)與社會(huì)》，教學(xué)內(nèi)容是第三單元第2節(jié)第5課時(shí)的內(nèi)容。通過前面中網(wǎng)絡(luò)部分內(nèi)容的介紹，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的了解，體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)的多方面作用，但學(xué)生并不了解它的內(nèi)涵，本節(jié)在此基礎(chǔ)上介紹IP地址。隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更深一步的學(xué)習(xí)，不可避免地需要接觸到IP地址，本節(jié)內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中是一個(gè)很重要的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)域名等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

根據(jù)以上對(duì)教材的分析和新課改的要求，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解IP地址的分類和表示方法以及每一類IP地址的區(qū)分，并理解子網(wǎng)掩碼的作用。

2.利用范例教學(xué)法進(jìn)行舉例分析，提升學(xué)生的分析能力與總結(jié)歸納能力，以及網(wǎng)上信息檢索的能力。

3.學(xué)生能夠養(yǎng)成積極思考，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的興趣。就全球IP地址短缺的問題，讓學(xué)生感受IP地址的有限性的分配的不平衡性，使學(xué)生樹立節(jié)約資源、合理使用資源的意識(shí)。

基于以上對(duì)教材和教學(xué)目標(biāo)的分析，本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

教學(xué)重點(diǎn)：IP地址的格式與分類。

教學(xué)難點(diǎn)：子網(wǎng)掩碼的作用。

二、說學(xué)情

高中學(xué)生已具備相應(yīng)的抽象思維與邏輯能力，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有了一定的了解。在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中基本上已不存在什么問題，但只限于使用，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)涵、基礎(chǔ)知識(shí)還知之甚少，他們對(duì)IP地址還很陌生。要想讓他們理解抽象的IP地址的概念，最好的方法是用其熟悉的電話號(hào)碼、通訊地址來作類比，在教學(xué)過程中應(yīng)該注意舉例子使學(xué)生通俗易懂的學(xué)會(huì)本節(jié)課的抽象知識(shí)與概念。

三、說教法

信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于信息技術(shù)教學(xué)，我注意更新教學(xué)觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，化學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快學(xué)習(xí)。為了更好地突出本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采用的教法是：講授法和分組與分層次教學(xué)法。對(duì)于抽象的概念教師進(jìn)行講解時(shí)學(xué)生更加清楚明白本節(jié)課的內(nèi)容，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)理念。

四、說學(xué)法

為了適應(yīng)教法，本節(jié)課采用的學(xué)法是自主學(xué)習(xí)，小組合作練習(xí)法，有利于學(xué)生增強(qiáng)小組協(xié)作能力與交流能力，學(xué)會(huì)合作與分享，增強(qiáng)凝聚力。

五、說教學(xué)過程

(一)情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

我將采用問題導(dǎo)入法來導(dǎo)入新課。首先提問學(xué)生我們用什么來區(qū)分每個(gè)人呢?引發(fā)學(xué)生的積極討論，教師給出答案是身份證號(hào)碼，并且整個(gè)身份證號(hào)碼是唯一的獨(dú)一無二的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)上網(wǎng)也需要唯一的標(biāo)識(shí)，也就是IP地址，引起學(xué)生興趣，導(dǎo)入本節(jié)課題《IP地址》。

(二)教師講解，探索新知

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣之后，我將整個(gè)新授內(nèi)容分為三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是IP地址的格式，IP地址的分類和子網(wǎng)掩碼。

知識(shí)點(diǎn)1：IP地址的格式

我會(huì)首先介紹IP地址的定義，IP是英文Internet Protocol的縮寫，意思是“網(wǎng)絡(luò)之間互連的協(xié)議”，也就是為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接進(jìn)行通信而設(shè)計(jì)的協(xié)議。按照TCP/IP(Transport Control Protocol/Internet Protocol，傳輸控制協(xié)議/Internet協(xié)議)協(xié)議規(guī)定，IP地址用二進(jìn)制來表示，每個(gè)IP地址長(zhǎng)32bit，比特?fù)Q算成字節(jié)，就是4個(gè)字節(jié)。但是很長(zhǎng)的二進(jìn)制特別不方便記憶，所以介紹IP地址的格式，采用的是點(diǎn)分十進(jìn)制，每8為二進(jìn)制數(shù)換算成十進(jìn)制數(shù)，中間用“.”隔開，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換，進(jìn)行練習(xí)復(fù)習(xí)之前所學(xué)知識(shí)。并對(duì)于兩部分的IP地址進(jìn)行主機(jī)地址與網(wǎng)絡(luò)地址的介紹，并進(jìn)行討論。

知識(shí)點(diǎn)2：IP地址的分類

我會(huì)進(jìn)行IP地址的分類的講解，IP地址分成五類，A:1-127,B:128-191;C:192-223;D:224-239;E:240-255。一般我們用的最多的是C類，D、E是作為備用的。但是局域網(wǎng)當(dāng)中的IP地址很特殊，一般都是以192.168開頭的。接著我會(huì)給出各種地址學(xué)生進(jìn)行區(qū)分是哪一類地址。進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

知識(shí)點(diǎn)3：子網(wǎng)掩碼

我會(huì)提出問題，什么是子網(wǎng)掩碼，引導(dǎo)學(xué)生找出答案并自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。子網(wǎng)掩碼是一個(gè)32位的二進(jìn)制值，在TCP/IP協(xié)議中，子網(wǎng)掩碼的作用是用來區(qū)分IP地址中的網(wǎng)絡(luò)號(hào)與主機(jī)號(hào)。換句話來說子網(wǎng)掩碼是用來區(qū)分網(wǎng)絡(luò)上的主機(jī)是否在同一網(wǎng)絡(luò)段內(nèi)。例如：計(jì)算IP地址為：202.99.160.50，子網(wǎng)掩碼是255.255.255.0的網(wǎng)絡(luò)地址。學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，以小組為單位來做這個(gè)題目，看那一組做的最快。A類IP地址的子網(wǎng)掩碼是:255.0.0.0;B類IP地址的子網(wǎng)掩碼是:255.255.0.0;C類IP地址的子網(wǎng)掩碼是:255.255.255.0。

(三)鞏固新知，交流評(píng)價(jià)

我會(huì)多媒體展示不同的IP地址以及子網(wǎng)掩碼，學(xué)生進(jìn)行搶答和計(jì)算，檢驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的掌握。

(四)歸納總結(jié)，深入理解

師生通過問答的方式進(jìn)行本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了IP地址的格式，IP地址的分類和子網(wǎng)掩碼，我會(huì)進(jìn)行拓展補(bǔ)充IP地址的發(fā)展前景，目前，我們用的還是第四帶IP地址，位數(shù)是32位，理論上最多可以又2的32次方，個(gè)數(shù)很有限，所以我們現(xiàn)在產(chǎn)生了第六代IP地址，位數(shù)是128位，就是2的128次方，IPV6個(gè)數(shù)是無限的，加入把IPV4看作一個(gè)雞蛋，那么IPV6就好比以個(gè)地球，意思就是說地球上的每個(gè)沙子都可以分配一個(gè)IP地址。

(五)分層作業(yè)，課后拓展

我會(huì)設(shè)置開放性作業(yè)，讓學(xué)生思考為什么公安部門可以通過網(wǎng)絡(luò)來找到犯罪嫌疑人呢?下節(jié)課進(jìn)行分享。