教師招聘每日一練 2024（6月28日）

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1.衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是( )。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B.科技發(fā)展水平

C.人口結(jié)構(gòu)狀況

D.基礎(chǔ)教育水平

2.為方便學(xué)生理解記憶，教師將某單詞編成英語故事，這是運用了( )。

A.復(fù)述策略

B.組織策略

C.精加工策略

D.元認(rèn)知策略

3.課堂上，吳老師告訴學(xué)生們“氵”加“來”等于“淶”，“淶”讀lai，然后提問學(xué)生們“氵”加“去”等于“法”，“法”的讀音時，很多學(xué)生異口同聲說讀“qu”。這體現(xiàn)出的是( )。

A.思維定勢

B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

4.某?；瘜W(xué)老師在進(jìn)行“鹽類的水解”一節(jié)的支架式教學(xué)時，先創(chuàng)設(shè)情境，后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的知識，自主探索存在的問題，從而促使學(xué)生沿著概念框架攀升，最終實現(xiàn)對鹽類水解概念的意義建構(gòu)。這種教學(xué)方式依據(jù)的是( )。

A.學(xué)習(xí)關(guān)鍵期理論

B.行為主義學(xué)習(xí)理論

C.條件反射理論

D.最近發(fā)展區(qū)理論

5.班級平行管理的理論淵源是前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的( )教育思想。

A.民主影響

B.教師人格

C.平行影響

D.群體影響

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】一個國家的文明程度和人口素質(zhì)，在很大程度上，取決于這個國家基礎(chǔ)教育的狀況。所以，基礎(chǔ)教育水平是衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。故本題選D。
2.【答案】C 【解析】精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略，包括記憶術(shù)、做筆記、生成性學(xué)習(xí)等。故本題選C。
3.【答案】A 【解析】定勢(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。題干中學(xué)生在認(rèn)識“淶”字時，形成了“認(rèn)字不認(rèn)字，先認(rèn)半個字”的心理狀態(tài)，因此，在認(rèn)識“法”字時，之前的心理狀態(tài)又再次出現(xiàn)，就會造成很多學(xué)生異口同聲說讀“qu”。選項B，在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)。選項C，近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。選項D，當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。因此，B、C、D選項均與題干無關(guān)。故本題選A。
4.【答案】D 【解析】支架式教學(xué)最早由維果斯基提出，是指在學(xué)習(xí)過程中給予兒童的幫助，就像嬰兒學(xué)習(xí)走路，父母總要給予一定的攙扶，或者提供一個學(xué)步車。支架是一種幫助，借助這種幫助，兒童能夠完成那些他們不能獨立完成的任務(wù)。教育要以最近發(fā)展區(qū)作為接入的空間，為兒童的學(xué)習(xí)提供支架，促進(jìn)兒童有效地學(xué)習(xí)。題干中，化學(xué)老師通過創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合已學(xué)過的知識，引導(dǎo)學(xué)生逐漸建構(gòu)“鹽類的水解”的意義，符合最近發(fā)展區(qū)理論。故本題選D。
5.【答案】C 【解析】班級平行管理的理論源于馬卡連柯的平行教育理論，也就是“平行影響”的教育思想。在德育過程中，教育者要善于組織和教育學(xué)生熱愛集體，并依靠集體教育每個學(xué)生，同時通過對個別學(xué)生的教育，來促進(jìn)集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個別教育有機(jī)地結(jié)合起來。故本題選C。

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