2024年教師招聘考試（6月12日）

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 11:09 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單選題

1.教師最基本的形象是（）

A. 文化形象

B. 道德形象

C. 人格形象

D. 教育者形象

2.某大學(xué)的校長(zhǎng)在一次開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)：“學(xué)校不僅要給學(xué)生‘干糧’，更要給‘獵槍’。”這句話強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)中（）

A. 智力比知識(shí)重要

B. 方法比知識(shí)重要

C. 品德比知識(shí)重要

D. 過(guò)程比知識(shí)重要

3.下列成語(yǔ)中與意志特征對(duì)應(yīng)不正確的是（）

A. 拾金不昧——堅(jiān)持性

B. 勤學(xué)好問(wèn)——自覺(jué)性

C. 愚公移山——堅(jiān)韌性

D. 當(dāng)機(jī)立斷——果斷性

4.李老師教學(xué)生如何解一元二次方程，并講解了具體過(guò)程和操作步驟。李老師傳授的屬于哪種知識(shí)（）

A. 描述性知識(shí)

B. 陳述性知識(shí)

C. 策略性知識(shí)

D. 程序性知識(shí)

5.下列說(shuō)法正確的是（）

A. 義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童、少年選擇接受的教育

B. 義務(wù)教育在中國(guó)得到全面普及

C. 根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的工資

D. 現(xiàn)代學(xué)制改革的重點(diǎn)在于延長(zhǎng)義務(wù)教育年限

6.我國(guó)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》于2014年7月1日起實(shí)施。這是我國(guó)第一部系統(tǒng)規(guī)范事業(yè)單位人事行政管理的行政法規(guī)，確立了事業(yè)單位人事管理的基本制度，其中，改革的亮點(diǎn)是（）

A. 公開(kāi)招聘、聘用制度、社會(huì)保險(xiǎn)、工資收入

B. 公開(kāi)招聘、人事代理、養(yǎng)老保險(xiǎn)、福利待遇

C. 職級(jí)聘任、工資收入、管理體制、社會(huì)保險(xiǎn)

D. 按勞付酬、績(jī)效管理、引入競(jìng)爭(zhēng)、深化管理

7.條例屬于公文中的（），它是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)依照政策和法令制定并發(fā)布的。

A. 會(huì)議文件

B. 規(guī)范性文件

C. 非規(guī)范性文件

D. 呈請(qǐng)性文件

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教師的道德形象被視為教師最基本的形象。

2.B【解析】“干糧”比喻學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，“獵槍”比喻學(xué)生在學(xué)校掌握的工具及技能，也就是學(xué)習(xí)的方法。這位校長(zhǎng)更強(qiáng)調(diào)后者的重要性，也就是說(shuō)他認(rèn)為方法比知識(shí)更重要。

3.A【解析】意志的堅(jiān)韌性（堅(jiān)持性）是一個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難去達(dá)到行動(dòng)目的的品質(zhì)。拾金不昧并不能體現(xiàn)意志的堅(jiān)持性。

4.D【解析】程序性知識(shí)即操作性知識(shí)，是一種經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識(shí)，表現(xiàn)為在信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)中進(jìn)行具體操作。程序性知識(shí)是關(guān)于事物“怎么做”的知識(shí)。題干中李老師給學(xué)生講授解一元二次方程的具體過(guò)程和操作步驟，這種知識(shí)屬于程序性知識(shí)。

5.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。故A項(xiàng)說(shuō)法不正確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。故C項(xiàng)說(shuō)法不正確。經(jīng)過(guò)各方面的努力，到2008年年底，中國(guó)不僅實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的全面普及，而且實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育的全面免費(fèi)，這是中國(guó)普及義務(wù)教育的偉大成就。但是中國(guó)的義務(wù)教育也存在發(fā)展不平衡的問(wèn)題。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為中國(guó)現(xiàn)階段教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)。延長(zhǎng)義務(wù)教育年限是現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。故B項(xiàng)說(shuō)法正確，D項(xiàng)說(shuō)法不正確。

6.A【解析】《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》是我國(guó)第一部系統(tǒng)規(guī)范事業(yè)單位人事管理的行政法規(guī)，確立了事業(yè)單位人事管理的基本制度，在公開(kāi)招聘、聘用制度、社會(huì)保險(xiǎn)、工資收入等方面的相關(guān)規(guī)定是事業(yè)單位改革的亮點(diǎn)。故選A。

7.B【解析】條例是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)或行政機(jī)關(guān)依照政策和法令制定并發(fā)布的，針對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的某些具體事項(xiàng)而作出的，比較全面系統(tǒng)、具有長(zhǎng)期執(zhí)行效力的規(guī)范性公文。故選B。

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