教師招聘高中音樂《春天的故事》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-20 16:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上午好。我是應(yīng)聘高中音樂教師的1號考生。今天的作品是一首感人至深的歌，說課題目是《春天的故事》，下面開始我的說課。

一、說教材

《春天的故事》是人音版高中音樂的一節(jié)鑒賞課?！洞禾斓墓适隆愤@首曲字寫法通俗，充滿生活氣息，比喻清新貼切而又充滿深情，寫出了人民對改革開放的擁護(hù)和對小平同志的崇敬，是真正的百姓心聲。該曲是一首感人至深的歌，記下了深圳乃至整個(gè)中國的變化。雖是歌曲，《春天的故事》卻有史詩般的氣勢，雖然氣勢恢弘，它卻又十分親切，使人如沐春風(fēng)。

出于對高中生身心發(fā)展重視，音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)和良好目標(biāo)是必不可少的，應(yīng)該從學(xué)生情況出發(fā)，多維度、多角度的制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

①聆聽作品《春天的故事》，感受歌曲優(yōu)美的旋律，體會不同樂段的情感表達(dá)，樹立民族自豪感。

②學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用聆聽、實(shí)踐、合作等方法，能夠聽辨不同的樂段，提高自身的感受能力。

③了解作曲家的生平事跡，知道單二部曲式，并能正確的進(jìn)行劃分。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是能夠劃分段落，體會不同樂段的音樂特點(diǎn)，感受當(dāng)時(shí)的時(shí)代氣息。難點(diǎn)則是體會歌詞中對“老人”“改革開放”的描寫，理解作品兩個(gè)樂段所表達(dá)的不同感情。

二、說學(xué)情

高中階段的學(xué)生，已逐漸接近成人，抽象思維能力基本完備，也有了很好的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，并且在中學(xué)階段掌握了音樂技能的學(xué)習(xí)。學(xué)生能通過作曲家、演奏(演唱)家、音樂作品的創(chuàng)作背景等方面知識的學(xué)習(xí)去加深對音樂作品的理解。本節(jié)課的《春天的故事》記下了深圳乃至整個(gè)中國的變化，要引導(dǎo)學(xué)生體會作品中的情感表達(dá)和對歷史背景的理解，要更科學(xué)的去體味音樂，感受音樂。

三、說教學(xué)方法

新課程教學(xué)中的指導(dǎo)思想是“將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，主要采用了欣賞法、視聽結(jié)合法。

四、說教學(xué)過程

接下來我將具體闡述一下本課的教學(xué)過程?！墩n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)：“要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的藝術(shù)感知及情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與藝術(shù)活動的興趣和熱情。”為了讓學(xué)生獲得充分的實(shí)踐體驗(yàn)，本節(jié)課包含了聆聽、演唱、和編創(chuàng)等各項(xiàng)音樂活動，具體可分為導(dǎo)入、新課教授、鞏固練習(xí)、音樂活動、小結(jié)作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。

(一)新課導(dǎo)入

授課開始，我會播放視頻《長大后我就成了你》，并引導(dǎo)學(xué)生思考，歌曲的曲作者是誰?學(xué)生發(fā)言能夠得出作者是王佑貴。我將學(xué)生各抒己見的答案進(jìn)行總結(jié)，歌曲的曲作者是我國著名的音樂家王佑貴先生，曾經(jīng)為大型電視文獻(xiàn)紀(jì)錄片《鄧小平》的主題歌，它曾在億萬觀眾揮淚之際響起，讓人心靈震顫，長久思憶，從而引入課題《春天的故事》。(板書)

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