教師招聘說(shuō)課稿：《價(jià)值判斷與價(jià)值選擇》—高中政治

http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 11:28 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】

1.理解價(jià)值判斷的含義，價(jià)值判斷的屬性和性質(zhì)。

2.識(shí)別事實(shí)判斷和價(jià)值判斷的表現(xiàn)。

3.能夠做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

【能力目標(biāo)】

1.聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)和選擇正確價(jià)值觀、價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的能力。

2.領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確方法和途徑的能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

在價(jià)值沖突中正確處理個(gè)人、集體和社會(huì)的關(guān)系，做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

如何作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。

【難點(diǎn)】

價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

故事導(dǎo)入：

通過(guò)讓學(xué)生欣賞《樵夫和海神廟》故事，對(duì)樵夫的選擇進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)在利與益、個(gè)人與集體孰輕孰重的選擇中，樵夫舍生取義、顧全大局的行為選擇令我們欽佩，他的行為是一種正確的行為選擇。進(jìn)而引出對(duì)本課的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律

1.價(jià)值判斷與價(jià)值選擇

過(guò)渡：同學(xué)們你們知道什么是價(jià)值判斷?什么是價(jià)值選擇嗎?不知道沒(méi)關(guān)系，老師給大家舉一個(gè)例子。

播放張杰的《看月亮爬上來(lái)》，出示幻燈片“假如張杰周日開一個(gè)演唱會(huì)，門票最低200元，你去不去。”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行小結(jié)：在大家的回答中其實(shí)就包含了兩種價(jià)值選擇，去與不去。還有兩種價(jià)值判斷值與不值。而去與不去是在值與不值的基礎(chǔ)上做出的選擇，因此我們可以得出：

價(jià)值判斷：人們對(duì)事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度做出的判斷。

價(jià)值選擇：在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做出的選擇。

價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，價(jià)值選擇是價(jià)值判斷的體現(xiàn)。

2.事實(shí)判斷與價(jià)值判斷的區(qū)別：

過(guò)渡：事實(shí)判斷不等于價(jià)值判斷，看一看大屏幕哪一個(gè)屬于事實(shí)判斷哪一個(gè)屬于價(jià)值判斷?

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