教師資格每日一練 2024（3月28日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-28 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師把實物、教具呈示給學生看，或者向?qū)W生做示范性實驗，使學生通過觀察獲得感性認識的教學方法叫做（ ）。

A.參觀法

B.實驗法

C.練習法

D.演示法

2.形成性評價與終結性評價的主要差異在于（ ）。

A.評價目的的不同

B.評價方法的不同

C.評價內(nèi)容的不同

D.評價主體的不同

3.智力發(fā)展的前提是（ ）。

A.提高認識

B.掌握知識

C.形成技能技巧

D.發(fā)展能力

4.下列現(xiàn)象屬于學習正遷移的是（ ）。

A.小麗學習過電子琴后，學鋼琴更加容易

B.小雅掌握英語語法后，與之前學過的中文語法混淆了

C.小陳在長時間看手機后，會無意識地用手滑非觸屏電腦

D.小王駕駛手動擋汽車的習慣總是會影響他駕駛自動擋汽車

5.張老師重視了解學生的發(fā)展水平，她的教學內(nèi)容既讓學生能夠接受，又有一定的難度，需要學生們努力掌握。這體現(xiàn)張老師遵循了（ ）的教學原則。

A.因材施教

B.量力性

C.循序漸進

D.啟發(fā)性

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】本題考查教學方法。演示法屬于一種以直觀感知為主的教學方法，是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學生掌握新知識的一種教學方法。題干描述符合演示法含義。故本題選D。
• 2.【答案】A 【解析】本題考查教學評價的類型。按評價功能與作用分類，分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。診斷性評價是為了摸清學生底細以便安排學習；形成性評價是為了改進和完善教學活動，為了促進學生的發(fā)展；而終結性評價是為了評定學生的成績，或者是選拔學生。故兩者的主要差異在于評價目的不同。故本題選A。
• 3.【答案】B 【解析】本題考查掌握知識與發(fā)展智力之間的關系。掌握知識是發(fā)展智力的基礎，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。故本題選B。
• 4.【答案】A 【解析】本題考查正遷移。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。小麗學習過電子琴后，學鋼琴更加容易，屬于正遷移。BD屬于負遷移，C“無意識的滑動屏幕”屬于低路遷移。故本題選A。
• 5.【答案】B 【解析】本題考查量力性原則。量力性原則又稱可接受性原則，是指教學的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進學生的身心健康發(fā)展。題干中的表述符合量力性原則。故本題選B。

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責任編輯：欣欣