教師資格每日一練 2024（3月27日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-27 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.就教學(xué)組織形式而言，現(xiàn)代學(xué)校普遍實行（）集體教學(xué)形式，極大地提高了教學(xué)效率。

A.師范制

B.班級授課制

C.個別教學(xué)制

D.分組教學(xué)

2.形成性評價通常發(fā)生在（）。

A.教學(xué)過程之前

B.教學(xué)過程之中

C.教學(xué)過程之后

D.學(xué)生畢業(yè)之后

3.陶行知先生指出“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”“教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。故而將“教授法”改為“教學(xué)法”。這一改動所體現(xiàn)的教學(xué)理念是（）。

A.教學(xué)合一

B.言行合一

C.學(xué)做合一

D.教做合一

4.一次放學(xué)路上，學(xué)生小廖在過馬路時遭遇了車禍，此后他一聽到吸塵器的聲音就聯(lián)想到汽車發(fā)動的聲音，感到十分恐懼，這是由于刺激的（）導(dǎo)致的。

A.習(xí)得

B.分化

C.泛化

D.固化

5.“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

A.啟發(fā)性

B.因材施教

C.鞏固性

D.循序漸進(jìn)

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查班級授課制。班級授課制是一種集體教學(xué)形式，它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課。它是應(yīng)用最廣泛的教學(xué)組織形式，其優(yōu)點(diǎn)之一表現(xiàn)為有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才，極大地提高了教學(xué)效率。故本題選B。
2.【答案】B 【解析】本題考查形成性評價的特點(diǎn)。形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】本題考查陶行知的教育理論。陶行知提出生活教育理論，即生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。題干中“先生的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)”，強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一即教學(xué)合一。BCD項：干擾選項。不符題意，故不選。故本題選A。
4.【答案】C 【解析】本題考查泛化。泛化是對相似的刺激以同樣的方式作出反應(yīng)。分化是指通過選擇性強(qiáng)化和消退，使有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同的反應(yīng)，即辨別相似但不同的刺激并對其作出不同的反應(yīng)。題干中的學(xué)生一聽到吸塵器的聲音就聯(lián)想到汽車發(fā)動的聲音，屬于泛化。故本題選C。
5.【答案】D 【解析】本題考查循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。循序漸進(jìn)原則要求：按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)；注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)；由淺入深，由易到難，由簡到繁；將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來?！安涣旯?jié)而施”指，不超過學(xué)生的接受能力而進(jìn)行（教育），要合乎順序。符合循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。故本題選D。

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