http://anhui.hteacher.net 2024-02-28 13:10 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
言語(yǔ)理解與表達(dá)
言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊主要測(cè)查應(yīng)試人員準(zhǔn)確理解和把握文字材料內(nèi)涵、進(jìn)行思考和交流
的能力,主要包括對(duì)信息的挖掘獲取能力、理解能力、概括能力、評(píng)判能力等方面的考查。
我們一起來了解一下《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(D 類)》中的言語(yǔ)理解與表達(dá)部分。 一、考什么
(一)題型和分值
在近幾年的考試中,言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的題型和題量基本穩(wěn)定,見下圖。
模塊 題型 題量 分值
言語(yǔ)理解與表達(dá) 單項(xiàng)選擇題 25 37.5
注:2019 年下半年聯(lián)考開始該模塊題量為 25 道。
(二)考試內(nèi)容
言語(yǔ)理解與表達(dá) 2023 年
2022 年 2021
年
2020
年
2019 年
下半年 上半年 下半年 上半年
主旨概括 0 1 0 0 2 2 2
意圖判斷 2 2 3 2 5 2 6
標(biāo)題選擇 1 1 1 1 0 0 0
細(xì)節(jié)理解 1 2 2 2 0 2 3
詞句理解 1 0 0 0 0 0 0
態(tài)度理解 1 0 0 0 0 0 0
合計(jì) 6 6 6 5 7 6 11
語(yǔ)句填空 2 2 2 2 1 2 2
下文推斷 1 0 1 1 0 1 0
語(yǔ)句排序 1 2 1 2 2 1 2
合計(jì) 4 4 4 5 3 4 4
邏輯填空 15 15 15 15 15 15 15
總計(jì) 25 25 25 25 25 25 30
閱
讀
理
解
語(yǔ)
句
表
達(dá)
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言語(yǔ)理解與表達(dá)部分主要考查三大題型,即閱讀理解、語(yǔ)句表達(dá)、邏輯填空。首先,從
題量分布上看,邏輯填空為 15 道,成為該部分的半壁江山。意圖判斷、語(yǔ)句填空、語(yǔ)句排
序是每年必考題型,其他包括主旨概括、標(biāo)題選擇、細(xì)節(jié)理解、下文推斷,這是屬于選考題
型。2022 年下半年雖未涉及下文推斷,但是選考題從幾年的趨勢(shì)看,還是要引起大家重視。
其次,言語(yǔ)理解部分的題目其閱讀材料多與教育、學(xué)校、教師、學(xué)生有關(guān),所以這也是為我
們指明了復(fù)習(xí)備考中訓(xùn)練閱讀的一個(gè)方向,可以多看看與這些話題相關(guān)的文章報(bào)道等。 二、怎么考
1.意圖判斷題示例
【2023】1.科學(xué)的種子能不能茁壯成長(zhǎng),關(guān)健看有沒有悉心呵護(hù)、持續(xù)培養(yǎng)。當(dāng)前,我
國(guó)在中小學(xué)開設(shè)了科學(xué)課程,但能夠承擔(dān)科學(xué)課程的專業(yè)老師仍很少,尤其在欠發(fā)達(dá)地區(qū)和
邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村,這一情況更為突出。讓更多孩子的科學(xué)潛質(zhì)得到釋放,一方面,需要逐漸補(bǔ)齊科
學(xué)師資短板,加強(qiáng)科學(xué)教師培訓(xùn),提升科學(xué)教育整體水平;另一方面,可以利用網(wǎng)絡(luò)課程普
惠的優(yōu)勢(shì),組織權(quán)威機(jī)構(gòu),制作純公益、全開放科學(xué)教育內(nèi)容,推動(dòng)科學(xué)資源下沉。此外,
還有必要引導(dǎo)科普資源和服務(wù)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)傾斜,努力縮小地區(qū)差距,讓更多孩子有機(jī)會(huì)走
進(jìn)科學(xué)世界,實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢(mèng)想。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。
A.進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)科學(xué)教育的普及 B.多措并舉提升科學(xué)教育師資水平
C.科學(xué)資源的分配應(yīng)達(dá)到區(qū)域平衡 D.要讓孩子享受到科學(xué)教育的樂趣
【答案】A
【解析】文段通過背景鋪墊先介紹了我國(guó)在中小學(xué)開設(shè)了科學(xué)課程,緊接著通過“但”
轉(zhuǎn)折,指出專業(yè)老師較少的問題。最后提出讓更多孩子的科學(xué)潛質(zhì)得到釋放的對(duì)策。文段為
“分—總”結(jié)構(gòu),最后的對(duì)策為文段重點(diǎn)。A 項(xiàng)為對(duì)策的概括歸納項(xiàng),符合文段意圖。故本
題選 A。
2.標(biāo)題選擇題題示例
【2023】2.口耳相傳的神話傳說,是史前人類的珍貴記憶,是構(gòu)建民族共同體的重要基
石,華夏文明擁有許多關(guān)于音樂的美麗傳說。據(jù)《呂氏春秋·古樂篇》記載,黃帝的樂官伶
倫曾經(jīng)不遠(yuǎn)萬里來到昆侖神山,聆聽鳳凰鳴叫,制成 12 根律管,作為確定音高的標(biāo)準(zhǔn),出
自昆侖的“十二律呂體系”、歷代確立的“十二律位傳統(tǒng)”,乃至以“昆侖”為意象的文化
復(fù)興追求,奠定了中華民族音樂多元一體格局的歷史基因,展現(xiàn)出包括中原與西域在內(nèi)的各
民族音樂藝術(shù)的輝煌開端。
這是一篇文章的摘要,文章標(biāo)題最可能是( )。
A.伶?zhèn)愶L(fēng)律:中國(guó)神話譜系與中華文化認(rèn)同
B.昆山鳳鳴:各民族共同構(gòu)建的中華文化符號(hào)
C.律出昆侖:中華民族多元一體音樂文化的開端
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D.萬山之祖:民族多元一體格局視域下的昆侖文化
【答案】C
【解析】文段首句指出神話傳說對(duì)民族的重要性,接著指出華夏文明關(guān)于音樂的傳說。
然后通過例子說明黃帝的樂官伶?zhèn)愅ㄟ^在昆侖神山聆聽鳳凰鳴叫確定了音高的標(biāo)準(zhǔn)。文段尾
句對(duì)整篇文段進(jìn)行總結(jié),說明出自昆侖的音律,奠定了中華民族音樂多元一體格局的歷史基
因。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)。C 項(xiàng)是對(duì)整個(gè)文段主旨句的同義概括。故本題選 C。
3.態(tài)度理解題題示例
【2023】3.科技深度介入競(jìng)技體育,有力提升了運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)賽成績(jī),延長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)員的
運(yùn)動(dòng)生命周期,提高了各項(xiàng)賽事的精彩程度,讓人類不斷向著更快、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)挺進(jìn)。
當(dāng)然,也要看到,科技從來都是一柄雙刃劍,體育科技的運(yùn)用不可避免地會(huì)帶來不公平現(xiàn)象
的產(chǎn)生,有條件的國(guó)家和運(yùn)動(dòng)員可以使用更先進(jìn)、更科學(xué)的體育設(shè)備和訓(xùn)練方法,可能將經(jīng)
濟(jì)領(lǐng)域的不平等延伸到體育領(lǐng)域,同時(shí)也可能加劇競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員的科技異化程度。
根據(jù)這段文字,作者認(rèn)為( )。
A.要嚴(yán)防體育科技的運(yùn)用所帶來的不公平現(xiàn)象
B.科技深度介入競(jìng)技體育,早已是當(dāng)今體壇的趨勢(shì)
C.競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)要靠汗水澆灌,也要靠科技護(hù)航
D.要辯證看待科技深度介入競(jìng)技體育所帶來的好處和弊端
【答案】D
【解析】文段先介紹了“科技深度介入競(jìng)技體育”的好處,然后用“當(dāng)然”引出“也要
看到,科技從來都是一柄雙刃劍,體育科技的運(yùn)用不可避免地會(huì)帶來不公平現(xiàn)象的產(chǎn)生……”。
因此作者認(rèn)為“科技深度介入競(jìng)技體育”好壞同在。D 項(xiàng)是作者態(tài)度的同義替換。故本題選
D。
4.詞句理解題示例
【2023】4.在農(nóng)業(yè)時(shí)代,國(guó)富民安的前提就是農(nóng)產(chǎn)品的豐足,而溫暖濕潤(rùn)的氣候剛好能
夠提供保證。初唐和盛唐時(shí)期,黃河中下游地區(qū)水土肥沃,梅樹、柑橘等亞熱帶作物常見于
長(zhǎng)安周邊,這讓北方游牧民族的日子比較好過,空前繁榮開放的盛唐就是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上
的。然而到了 8 世紀(jì)中期,全球氣候逐漸轉(zhuǎn)為干冷,春暖花開越來越晚,霜雪卻早早來臨,
造成的農(nóng)業(yè)減產(chǎn)動(dòng)搖了國(guó)本。安史之亂后,大唐帝國(guó)再也沒能滿狀態(tài)復(fù)活,疲于應(yīng)對(duì)財(cái)力衰
弱、外敵入侵,直到滅亡。后來的宋朝和明朝,也都經(jīng)歷了類似的氣候周期。成也氣候敗也
氣候,大概這就是古代農(nóng)業(yè)帝國(guó)的宿命吧。
橫線句中的“這”指的是( )。
A.唐王朝的農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá) B.全球剛好處于氣候溫暖期
C.黃河提供了良好的生產(chǎn)條件 D.盛唐執(zhí)行開放寬容的邊疆政策
【答案】B
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【解析】文段首先指出在農(nóng)業(yè)時(shí)代“國(guó)富民安的前提”就是“農(nóng)產(chǎn)品的豐足”,而“溫
暖濕潤(rùn)的氣候”剛好能夠提供“保證”。隨后以初唐和盛唐為例加以說明,然后又以“宋朝
和明朝,也都經(jīng)歷了類似的氣候周期”為例進(jìn)一步說明,最后作者感慨“成也氣候敗也氣候,
大概這就是古代農(nóng)業(yè)帝國(guó)的宿命吧”??梢?,畫線處的代詞“這”應(yīng)該與“氣候”相關(guān)。B
項(xiàng)“全球剛好處于氣候溫暖期”符合代詞指代內(nèi)容。故本題選 B。
5 細(xì)節(jié)理解題示例
【2023】5.無人駕駛礦用車有利于調(diào)度中心更加準(zhǔn)確掌握車輛狀態(tài),可有效降低礦方的
安全生產(chǎn)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn),提高礦企的生產(chǎn)效益,具有廣闊的市場(chǎng)前景。但與無人駕駛汽車的應(yīng)用
相比、礦區(qū)采礦道路條件較差,無固定清晰路標(biāo),還可能出現(xiàn)某些不可預(yù)測(cè)的障礙物,路面
循跡避障的算法設(shè)計(jì)是無人礦車駕駛系統(tǒng)的難點(diǎn)之一。此外,采礦工作是系統(tǒng)工程,礦區(qū)會(huì)
有多輛無人駕駛礦車同時(shí)作業(yè),涉及多條采礦線路,為了保障高效安全作業(yè),協(xié)調(diào)工作設(shè)計(jì)
也是重難點(diǎn)。
這段文字沒有提及無人駕駛礦用車的( )。
A.研發(fā)情況 B.工作環(huán)境
C.技術(shù)難點(diǎn) D.應(yīng)用前景
【答案】A
【解析】A 項(xiàng)“研發(fā)情況”文中沒有論及。B 項(xiàng)“工作環(huán)境”對(duì)應(yīng)“礦區(qū)采礦道路條件
較差,無固定清晰路標(biāo)”。C 項(xiàng)“技術(shù)難點(diǎn)”對(duì)應(yīng)“但與無人駕駛汽車的應(yīng)用相比,礦區(qū)采
礦道路條件較差,無固定清晰路標(biāo),還可能出現(xiàn)某些不可預(yù)測(cè)的障礙物,路面循跡避障的算
法設(shè)計(jì)是無人礦車駕駛系統(tǒng)的難點(diǎn)之一。此外,……協(xié)調(diào)工作設(shè)計(jì)也是重難點(diǎn)”。D 項(xiàng)“應(yīng)
用前景”對(duì)應(yīng)開篇“提高礦企的生產(chǎn)效益,具有廣闊的市場(chǎng)前景”。故本題選 A。
6.語(yǔ)句填空題示例
【2023】6.在大多數(shù)人看來,親密關(guān)系一旦牽涉了經(jīng)濟(jì)往來便會(huì)招致非議,
________________:“分隔領(lǐng)域”學(xué)說假設(shè)了社會(huì)生活分屬理性和情感兩個(gè)領(lǐng)域,與此相關(guān)
的“敵對(duì)世界”模型則認(rèn)定二者之間一有互動(dòng)就會(huì)相互干擾,“親密關(guān)系是一朵脆弱的花,
一旦沾染金錢和經(jīng)濟(jì)私利就會(huì)枯萎”,在刻板印象中,摻雜了物質(zhì)的感情經(jīng)不起風(fēng)浪,社會(huì)
學(xué)家澤利澤卻提供了一個(gè)不同于以往的思路,認(rèn)為親密關(guān)系如果沒有資金助力則無法長(zhǎng)久,
沒有親密聯(lián)絡(luò),經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也沒有意義可言,“對(duì)金錢閉口不談”才是對(duì)親密關(guān)系真正的傷害。
填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.這種觀念背后有兩種常見的思維作為支撐
B.其實(shí)金錢交易背后隱藏著道德和社會(huì)意義
C.人與人之間的關(guān)系本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)關(guān)系
D.破壞情感的不是金錢而是價(jià)值觀上的分歧
【答案】A
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【解析】文段首句援引觀點(diǎn),引出多數(shù)人認(rèn)為親密關(guān)系牽涉經(jīng)濟(jì)往來會(huì)招致非議這一話
題,橫線后的“:”表解釋說明,表明填入橫線的內(nèi)容應(yīng)是對(duì)冒號(hào)后內(nèi)容的概括。冒號(hào)后介
紹了“分隔領(lǐng)域”學(xué)說和“敵對(duì)世界”模型兩種關(guān)于生活中理性和情感關(guān)系的不同觀點(diǎn),可
知,橫線處的內(nèi)容應(yīng)緊扣這一話題且引出兩種不同觀點(diǎn)。A 項(xiàng)“這種觀念背后有兩種常見的
思維”的表述照應(yīng)前后文,符合文意。故本題選 A。
7.下文推斷題題示例
【2023】7.多普勒效應(yīng)是指如果信號(hào)源和接收者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),那么接收端接收到的
信號(hào)頻率將發(fā)生變化:相向運(yùn)動(dòng)則頻率增加,反向運(yùn)動(dòng)則頻率降低,公路上的測(cè)速雷達(dá)、醫(yī)
學(xué)上的彩超,用的都是多普勒效應(yīng)原理。在宇宙學(xué)研究中,多普勒效應(yīng)也大放異彩,研究遙
遠(yuǎn)天體的運(yùn)動(dòng)不再是不可能的事情。它甚至還引出了顛覆人們世界觀的理論“宇宙大爆炸理
論”——星系都在互相遠(yuǎn)離,但多普勒本人的經(jīng)歷卻鮮為人知:他的全名曾被謬傳許久,他
的大半生都在被拒絕中度過,甚至提出多普勒效應(yīng)的當(dāng)天,會(huì)場(chǎng)下面只坐了六個(gè)人。
這段文字接下來最可能重點(diǎn)介紹( )。
A.圍繞宇宙大爆炸理論的論爭(zhēng) B.多普勒效應(yīng)與交通信號(hào)設(shè)計(jì)
C.多普勒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與學(xué)術(shù)生涯 D.天文學(xué)家建立宇宙模型的基礎(chǔ)
【答案】C
【解析】快速瀏覽文章,重點(diǎn)分析尾句,判別文段話題落腳點(diǎn)。文章一開始通過下定義
引出話題多普勒效應(yīng),接著分析多普勒效應(yīng)的作用。文段尾句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞,引出重點(diǎn),
多普勒本人的經(jīng)歷卻鮮為人知。所以文段的話題落腳點(diǎn)應(yīng)該是“多普勒本人的經(jīng)歷”。C 項(xiàng)
“多普勒的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與學(xué)術(shù)生涯”與文段尾句話題一致。故本題選 C。
8.語(yǔ)句排序題題示例
【2023】8.①敦煌研究是一個(gè)國(guó)際性學(xué)術(shù)的大門類,里面牽扯到考古學(xué)、人類學(xué)、史學(xué)、
美術(shù)史、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、宗教史
②雖然敦煌在中國(guó),但是季羨林先生說得對(duì):“敦煌在中國(guó),敦煌學(xué)在世界。”
③在敦煌,我們能夠找到大量不同語(yǔ)言、不同文化、不同信仰曾經(jīng)在這片土地上流傳、
交流和碰撞的證據(jù)
④所有你能想象得到的人文學(xué)科,幾乎都能夠在敦煌會(huì)聚起來
⑤打開這些寶物,可以看到一個(gè)我們從來沒有想過但又確實(shí)存在過的中國(guó)
⑥圍繞著敦煌這個(gè)地方,產(chǎn)生了種種啟發(fā),種種研究,它早已不只是我們中國(guó)國(guó)內(nèi)的事
將以上六個(gè)句子重新排序,語(yǔ)序正確的是( )。
A.①⑥②④⑤③ B.②⑤④⑥③①
C.③⑤②⑥①④ D.④⑥⑤①③②
【答案】C
【解析】①指出敦煌研究牽扯到多個(gè)門類;②中有轉(zhuǎn)折關(guān)系,轉(zhuǎn)折前“敦煌在中國(guó)”,
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轉(zhuǎn)折后季羨林先生所說“敦煌學(xué)在世界”,表明其前表述敦煌與中國(guó)的關(guān)系,后應(yīng)接敦煌學(xué)
與世界之間的關(guān)系;③強(qiáng)調(diào)敦煌的價(jià)值多元與豐富性;④指出人文學(xué)科在敦煌會(huì)聚,該句與
①應(yīng)話題捆綁。另外,⑥①分別指出敦煌“不只是國(guó)內(nèi)的事”“是一個(gè)國(guó)際性學(xué)術(shù)的大門類”,
應(yīng)在②后。對(duì)比各選項(xiàng),A、B、D 三項(xiàng)語(yǔ)句邏輯均有不通,C 項(xiàng)以③為首句,作為總括句,
⑤②⑥①④先后銜接,邏輯通順。故本題選 C。
9.邏輯填空題題示例
【2023】9.互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中,當(dāng)公平交易秩序被踐踏、消費(fèi)者權(quán)益
受侵犯、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和電商不能慎獨(dú)自律時(shí),司法力量必須________維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.挺身而出 B.殺一儆百
C.嚴(yán)懲不貸 D.破釜沉舟
【答案】A
【解析】文段提到互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地,也就是出現(xiàn)問題時(shí)司法力量必須要出現(xiàn)加以管
理。A 項(xiàng)“挺身而出”指勇敢地站出來承擔(dān)某種較大的責(zé)任或冒較大的風(fēng)險(xiǎn),符合文意。B
項(xiàng)“殺一儆百”指殺一個(gè)人來警戒許多人;D 項(xiàng)“破釜沉舟”指把飯鍋打破,把渡船鑿沉,
比喻不留退路,做事果決。二者與文意無關(guān),排除 B 項(xiàng)和 D 項(xiàng)。C 項(xiàng)“嚴(yán)懲不貸”有一定干
擾性,但是它表示嚴(yán)加懲辦,不予寬容,文段僅表達(dá)的是需要司法力量的參與和介入,而非
嚴(yán)懲,排除 C 項(xiàng)。故本題選 A。
結(jié)合以上題示例,意圖判斷、標(biāo)題選擇和態(tài)度理解考查的是對(duì)整個(gè)文段的重點(diǎn)內(nèi)容的
理解,細(xì)節(jié)理解和詞句理解考查是對(duì)文段詞語(yǔ)、句子的理解,語(yǔ)句排序考查梳理一段話邏輯
順序的能力,語(yǔ)句填空哼下文推斷考查根據(jù)上下文把握作者意思選擇銜接緊密語(yǔ)句的能力,
邏輯填空考查遣詞用字。每種題型考查的內(nèi)容各有側(cè)重,考生在復(fù)習(xí)備好時(shí),應(yīng)當(dāng)全面掌握,
注意總結(jié)。 三、如何備考
(一)掌握基本解題方法。
各種題型都有解題思路和方法,比如主旨概括題目考查一段文字的核心觀點(diǎn),所以我們
需要找到文段的主旨句,可以根據(jù)關(guān)聯(lián)詞或論證方法去尋找。標(biāo)題選擇題中如果是給一則新
聞擬寫標(biāo)題,那就只需要看文段的第一句話即可,因?yàn)樾侣劦牡谝痪渚褪菍?dǎo)語(yǔ),而導(dǎo)語(yǔ)是起
概括作用的一句話,概括了整則新聞的內(nèi)容。了解這一方法后解題就十分迅速啦!當(dāng)然,這
些方法和技巧還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
(二)把握題,注意總結(jié)。
多刷題。由于事業(yè)單位考試從 2016 年開始才實(shí)行聯(lián)考制,所以題量有限,但是同樣
可以去做做公務(wù)員的。事業(yè)單位和公務(wù)員的考試題型逐漸趨同化,只不過是在難易程度
上有所差別,總體來看事業(yè)單位題目的難度會(huì)小一些。
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(三)增加閱讀量,注意閱讀方法,提高閱讀質(zhì)量。
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)(D 類)》言語(yǔ)理解與表達(dá)材料多為教育、學(xué)校和師生,閱讀的時(shí)
候要有所選擇。其次是閱讀方法。在這里給大家分享幾個(gè)快速閱讀技巧。
1.避免發(fā)聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表明,朗讀的速度最快每
分鐘只能達(dá)到 200 字,而默讀每分鐘可達(dá) 800 字左右,是朗讀的 4 倍。
2.減少注視點(diǎn)。減少一行乃至一頁(yè)文字中的注視點(diǎn),也就相應(yīng)使得視覺幅度擴(kuò)大,每次
眼停獲得的信息增多,從而可以節(jié)省閱讀時(shí)間,提高閱讀的效率。
3.縮短眼停時(shí)間。眼停時(shí)間是指眼睛在每個(gè)注視點(diǎn)上停留的時(shí)間。減少停留的時(shí)間,也
會(huì)相應(yīng)提高整體閱讀的速度。
4.避免回視?;匾暿侵秆厶?jīng)過某一注視點(diǎn)后又重新返回。一般來說,回視的出現(xiàn)是由
于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信,總擔(dān)心沒有完全看清楚。要避免回視,就應(yīng)從這些方面
多加注意。
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責(zé)任編輯:安徽分校
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