教師資格面試幼教《海邊》教案

http://m.shoucloud.cn 2024-01-26 15:43 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1.教師組織節(jié)奏游戲，引導(dǎo)幼兒提前感受歌曲節(jié)奏，吸引幼兒興趣。

游戲玩法：幼兒在教室中間圍成一個(gè)圈，根據(jù)教師拍手的節(jié)奏調(diào)整行走的速度。節(jié)奏越快，走路速度越快。教師拍手，拍出XX XX XX- XX XX XX-的節(jié)奏。

2.教師出示海浪的聲音，創(chuàng)設(shè)“去海邊”的情境。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：你們聽(tīng)這是什么聲音?哇，原來(lái)是魔法把我們帶到了海邊。海邊的小朋友他們都在做什么呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)看。

(二)基本部分

1.教師完整彈唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)，提出問(wèn)題。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們都在歌曲中聽(tīng)得到了些什么?在聽(tīng)這首歌曲的時(shí)候心情如何?

2.教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖譜內(nèi)容，識(shí)記歌詞。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：(1)我們一起去海邊，聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌?

(2)你拾貝殼，我在做什么?要在沙灘上修個(gè)什么出來(lái)?

3.教師結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒演唱歌曲。

4.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)教師提煉出需要?jiǎng)?chuàng)編的動(dòng)作：“拾”“挖”“堆”。

(2)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并加入歌曲表現(xiàn)出來(lái)。

5.為幼兒分發(fā)草帽，進(jìn)行“歌表演”。

引導(dǎo)語(yǔ)：海邊的篝火晚會(huì)開(kāi)始了，戴上草帽，我們?nèi)⒓油頃?huì)啦。

(三)結(jié)束部分

教師點(diǎn)評(píng)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)全體幼兒。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：海邊之旅非常順利，看來(lái)你們都做了自己想做的事。一會(huì)兒我們可以嘗試把這個(gè)美麗的畫面畫在紙上，永久的保存下來(lái)。

五、活動(dòng)延伸

延伸至美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒去美工區(qū)畫出海邊游玩的場(chǎng)景。

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