教師招聘小學道德與法治《我的家在這里》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-22 15:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課講授

1.說說自己的家

首先多媒體展示自己家鄉(xiāng)的照片，并做出解說：我的家鄉(xiāng)在陜西的一個縣城里面，那里山清水秀，景色宜人，那里民風淳樸，那里空氣清新，沒有受到污染，那里是一個休憩的好地方。之后請學生認真回憶一下，自己的家鄉(xiāng)在哪里?家的周圍有什么標志性的建筑?

在學生回答的基礎上總結(jié)：我們生活在一個平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂的成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里的一切對于我們來說都是一筆寶貴的財富，對于我們來說非常的重要。

之后教師再提出問題，在你生活的地方你最喜歡哪里?為什么?

在學生回答的基礎上總結(jié)：我們每個人對于家鄉(xiāng)都有自己最喜歡的地方，有的可能是一條小河、有的可能是一處景點、有的可能是一個飯店，但不管是哪里，他們都承載了我們一些美好的記憶，都幫助我們度過了很多開心的日子。

在此基礎上教師再提出問題，在我們的家鄉(xiāng)，除了自己的家人，我們還熟悉哪些人呢?為什么?

在學生回答之后總結(jié)：我們熟悉清潔工阿姨，因為無論是天晴下雨他們都在努力的打掃衛(wèi)生，為我們帶來一個干凈的環(huán)境，我們熟悉電工師傅，他們會定期換掉壞了的燈泡，為小區(qū)的夜晚帶來光明，我們還熟悉物業(yè)，只要我們遇到什么問題，物業(yè)都會幫助我們解決，所以我們之所以生活的這么幸福，是因為有這么多默默奉獻的人在負重前行。

通過問題串的形式，層層深入的幫助學生體會到家鄉(xiāng)的重要性，繼而攻克本節(jié)課的重點。

2.讀一讀小故事

多媒體展示：課本31頁閱讀角《井深情更深》，請學生邊讀邊思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢?

在學生回答的基礎上總結(jié)：即便家家戶戶有了自來水，人們還是到井邊來，是因為這里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情感。

這樣做可以幫助學生體會鄰里之間的溫暖與可貴，引導學生珍惜鄰里之情，與鄰居和睦相處。

3.我能做點什么

我會給每位學生頒發(fā)一張卡片，卡片上面有兩列分別為有待改進的地方和我能做的，請學生前后四個人為一個小組，給大家5分鐘時間交流討論一下，你所在的地區(qū)有待改進的地方有哪些?以及你認為自己可以為這些有待改進的地方做些什么?

在學生回答的基礎上小結(jié)：我們所在的地方有許許多多的地方都值得改進，如：小河沒有警示牌、草坪經(jīng)常被小區(qū)的人種菜、小區(qū)到處都是垃圾等，而我們作為小區(qū)的一員我們有責任和意識為小區(qū)出一份力，我們可以通過以身作則維護小區(qū)的綠化、也可以把這些問題反映給物業(yè)，還可以看到類似的事情發(fā)生我們可以勸告等，通過種種措施來保護我們所居住的地方。

通過卡片和小組討論的形式幫助學生明確我們的家目前存在不足的地方是什么?我們應該如何盡自己的綿薄之力去改進，從而幫助學生樹立我們應該為家鄉(xiāng)進一些綿薄之力，攻克本節(jié)課的難點。

(三)鞏固提升

在鞏固環(huán)節(jié)我會用多媒體展示卡片，卡片上面寫了這樣幾個問題。小區(qū)垃圾沒有人管，你會怎么做?水渠遭到破話，你會怎么做?生活區(qū)道路被占，你會怎么做?小區(qū)綠地被占，你會怎么做?請同桌兩人為一個小組3分鐘時間交流討論。

學生回答后總結(jié)：無論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，我們都需要和諧相處，愛護環(huán)境和公共設施，不斷改善不完美的地方，只有這樣我們生活的家園才會更加美麗、舒適。

最終給學生播放騰格爾老師的《美麗的草原我的家》幫助學生再次體會家的重要性。

這樣設計一方面可以鞏固本節(jié)課的知識點，另一方面有助于學生提升學生的團結(jié)合作能力。

(四)小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)我會請學生暢談收獲，這樣一方面可以幫助學生掌握本節(jié)課的框架，另一方面有助于體現(xiàn)學生的主體地位。之后給學生布置一個作業(yè)：制作一份關于家鄉(xiāng)的手抄報。

這樣的開放性作業(yè)形式聯(lián)系學生的實際生活，培養(yǎng)學生的動手能力。

六、說板書設計

最后我來說說我的板書設計。本著清晰明了的原則我設計了如下板書：