教師招聘小學(xué)語文《晏子使楚》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-20 13:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)本節(jié)課的生字詞，有感情地朗讀課文，能敘述文中的故事。

2.通過朗讀法、小組討論法，理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。

3.體會晏子能言善辯的才能和維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

理清文中晏子反駁楚王的話，并明確主人公晏子的人物形象(品質(zhì))。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時代，不僅涌現(xiàn)出了許多英勇戰(zhàn)士，還出現(xiàn)了不少外交大使。這些外交官，用自己的一張嘴，在外交這個無煙的戰(zhàn)場上展示著自己極好的口才。今天，就讓我們一起走進(jìn)齊國的這位外交大使——晏子，去感受他那張“利嘴”吧!

(板書課題——晏子使楚)

2.初讀課文，感知文意

過渡語：現(xiàn)在就讓我們打開書，走進(jìn)課文。自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并思考如下問題。

思考：本文具體講了哪些事情?請用簡潔的語言進(jìn)行概括。

課文主要講述了在春秋末期，齊國大夫晏子要出使楚國，而楚王通過三次不同的言行舉止侮辱晏子，想以此來顯示楚國的威風(fēng)，而晏子卻用巧妙的語言予以回?fù)?，從而維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。

3.精讀課文，潛心對話

(1)同學(xué)們，讓我們再用心地讀讀課文，找出自己不懂的語句，我們一起探討、解決。(學(xué)生自讀自悟，小組交流，教師針對學(xué)生的問題，進(jìn)行整合并解答)。

①楚王為什么要侮辱晏子?

明確：是想仗著自己國家的強(qiáng)盛，以顯示楚國的威風(fēng)。

②“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家?”這句該如何理解?

明確：此為二者的第一次相斗。楚王了解到晏子身材矮小，挖洞讓晏子入城，而不是開城門去迎接，以此來侮辱晏子，進(jìn)而達(dá)到侮辱齊國的目的。晏子不卑不亢、將計(jì)就計(jì)，以楚王之法反擊楚王。他的話很明白，楚王要說自己的國家是狗國，那晏子就鉆狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國，就應(yīng)打開城門。所以，楚王只好打開城門。這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一次迎頭痛擊。

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