教師資格面試幼教《咪咪小花貓》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-17 16:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：歌詞圖譜、小花貓小老鼠頭飾。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：有學(xué)習(xí)過歌曲的經(jīng)驗，知道小花貓小老鼠的樣子。

四、活動過程

(一)開始部分

1.懸念導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師向幼兒呈現(xiàn)小花貓圖片，將圖片折疊，先展示圖片上半部分，引導(dǎo)幼兒猜測圖片中有什么。

2.開聲練習(xí)

教師引導(dǎo)幼兒演唱之前學(xué)習(xí)過的《喵喵叫》，模仿小花貓動作，吸引幼兒興趣。

(二)基本部分

1.教師彈唱，幼兒感知

教師一邊彈，一邊范唱《咪咪小花貓》并向幼兒提出豎起耳朵仔細(xì)聽的要求與相應(yīng)問題：

(1)你覺得《咪咪小花貓》這首歌是歡快還是緩慢優(yōu)美?

(2)聽完這首歌你的腦海中浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?

(3)你為什么喜歡這首歌?

2.熟悉歌曲，理解歌詞

(1)教師再次播放歌曲，并為幼兒呈現(xiàn)歌詞圖譜，帶領(lǐng)幼兒一句一句地熟悉歌詞

(2)當(dāng)幼兒和教師一起熟悉完歌詞后，教師采用填充與邏輯提問法一句句地提問幼兒，幫助幼兒記憶歌詞，為后面的歌曲演唱打好基礎(chǔ)。

①小花貓遇見了誰?小花貓做了什么?

明確：小花貓遇見了小老鼠，吃掉了小老鼠。

②小花貓是怎樣吃掉小老鼠的?

明確：一口把它咬，喵嗚喵嗚，一口一口，啊嗚啊嗚，吃完了。

3.教師教唱，幼兒學(xué)唱

(1)在幼兒對歌詞有一定熟悉之后，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒跟隨音頻一起小聲唱，后逐漸放出聲音。

明確：聲音不要太大，用自然音，注意保護(hù)嗓子。

(2)教師將幼兒不太好掌握的樂句單獨拎出來以彈唱的形式逐句教唱。

(3)當(dāng)幼兒可以完整歌唱后，教師引導(dǎo)幼兒為歌曲配上動作。

4.多種形式歌唱表演，鞏固提升

教師組織幼兒以各種不同的形式演唱歌曲，如：齊唱、輪唱、一邊唱一邊做動作等方式幫助幼兒對歌曲進(jìn)行鞏固。

(三)結(jié)束部分

教師播放音頻，幼兒們歌唱，一邊唱一邊做動作，表演和表現(xiàn)歌曲。

五、活動延伸

教師請幼兒將歌曲《咪咪小花貓》分享給自己爸爸媽媽聽。

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責(zé)任編輯：欣欣