https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-17 16:16 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:歌詞圖譜、小花貓小老鼠頭飾。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有學(xué)習(xí)過歌曲的經(jīng)驗(yàn),知道小花貓小老鼠的樣子。
四、活動(dòng)過程
(一)開始部分
1.懸念導(dǎo)入,激發(fā)興趣
教師向幼兒呈現(xiàn)小花貓圖片,將圖片折疊,先展示圖片上半部分,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)圖片中有什么。
2.開聲練習(xí)
教師引導(dǎo)幼兒演唱之前學(xué)習(xí)過的《喵喵叫》,模仿小花貓動(dòng)作,吸引幼兒興趣。
(二)基本部分
1.教師彈唱,幼兒感知
教師一邊彈,一邊范唱《咪咪小花貓》并向幼兒提出豎起耳朵仔細(xì)聽的要求與相應(yīng)問題:
(1)你覺得《咪咪小花貓》這首歌是歡快還是緩慢優(yōu)美?
(2)聽完這首歌你的腦海中浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?
(3)你為什么喜歡這首歌?
2.熟悉歌曲,理解歌詞
(1)教師再次播放歌曲,并為幼兒呈現(xiàn)歌詞圖譜,帶領(lǐng)幼兒一句一句地熟悉歌詞
(2)當(dāng)幼兒和教師一起熟悉完歌詞后,教師采用填充與邏輯提問法一句句地提問幼兒,幫助幼兒記憶歌詞,為后面的歌曲演唱打好基礎(chǔ)。
①小花貓遇見了誰?小花貓做了什么?
明確:小花貓遇見了小老鼠,吃掉了小老鼠。
②小花貓是怎樣吃掉小老鼠的?
明確:一口把它咬,喵嗚喵嗚,一口一口,啊嗚啊嗚,吃完了。
3.教師教唱,幼兒學(xué)唱
(1)在幼兒對(duì)歌詞有一定熟悉之后,教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒跟隨音頻一起小聲唱,后逐漸放出聲音。
明確:聲音不要太大,用自然音,注意保護(hù)嗓子。
(2)教師將幼兒不太好掌握的樂句單獨(dú)拎出來以彈唱的形式逐句教唱。
(3)當(dāng)幼兒可以完整歌唱后,教師引導(dǎo)幼兒為歌曲配上動(dòng)作。
4.多種形式歌唱表演,鞏固提升
教師組織幼兒以各種不同的形式演唱歌曲,如:齊唱、輪唱、一邊唱一邊做動(dòng)作等方式幫助幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行鞏固。
(三)結(jié)束部分
教師播放音頻,幼兒們歌唱,一邊唱一邊做動(dòng)作,表演和表現(xiàn)歌曲。
五、活動(dòng)延伸
教師請(qǐng)幼兒將歌曲《咪咪小花貓》分享給自己爸爸媽媽聽。
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責(zé)任編輯:欣欣
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