教師資格面試幼教《小雨點的家》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-17 16:08 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：音樂《小雨點的家》

2.內容：

(1)彈唱歌曲。

(2)模擬面對幼兒教“歌表演”。

3.基本要求：

(1)彈唱歌曲

①完整流暢地彈奏，節(jié)奏準確。

②有表情地歌唱，吐字清晰，把握準確的音高。

(2)模擬面對幼兒教“歌表演”。

教學的方法基本適合3—4歲幼兒特點，能激發(fā)幼兒的興趣，適合幼兒的能力水平;表情適宜。

(3)請在10分鐘內完成上述任務。

二、教案參考

彈唱《小雨點的家》

一、活動目標：

1.了解歌曲的節(jié)拍2/4拍，知道歌詞的基本內容。

2.能夠根據(jù)歌曲的旋律與節(jié)奏，富有感情地演唱歌曲。

3.感受歌曲中所傳遞的輕松、愉快情感，喜歡音樂活動。

二、活動重難點：

1.活動重點：了解歌曲的節(jié)拍2/4拍，知道歌詞的基本內容

2.活動難點：感受歌曲中所傳遞的輕松、愉快情感，喜歡音樂活動。

三、活動準備：

小青蛙胸飾若干、關于歌曲內容的情景圖一幅、音樂《小雨點的家》。

四、活動過程：

(一)開始部分

1.情境導入，激發(fā)活動興趣

教師創(chuàng)設音樂情境，“一群小青蛙正在池塘里玩耍，突然天上響起了轟隆隆的打雷聲，接著許多的小雨點嘩啦啦的從天上跳了下來!小青蛙好奇地問，小雨點你們從那么高的地方跳下來，不害怕嘛……”通過故事情境創(chuàng)設，引發(fā)幼兒的求知欲和好奇心，為下面歌曲的播放做好鋪墊，“猜猜小雨點是怎么說的。”

(二)基本部分

1.教師彈唱歌曲《小雨點的家》，初步感知歌曲內容

感知歌曲內容后，進行提問：(1)小雨點是怎么說的?它害怕嗎?(小雨點不害怕，跳進池塘笑哈哈)(2)小青蛙問了小雨點什么問題?(問它住在哪，哪里才是你的家)

2.結合肢體動作感受第一句歌曲內容。

(1)教師彈唱第一句，并提醒幼兒感受歌曲的節(jié)拍，嘗試用肢體語言去表達小雨點的笑哈哈以及小青蛙的疑惑。

(2)請幼兒猜猜小雨點的家到底在哪里?引出下一句歌曲。

3.教師彈唱第二句歌曲，引導幼兒感受本節(jié)的旋律、節(jié)奏及詞義

(1)教師在彈唱第二句，請幼兒說出小雨點的家在哪里?(天上云朵就是我的家)，并請幼兒跟隨教師的琴聲嘗試演唱本句。

(2)嘗試在老師琴聲的帶領下完整演唱歌曲。

4.鞏固練習，角色游戲對歌

教師將全班幼兒分為兩隊，分別扮演小雨點和小青蛙，進行歌曲對唱，在稍難的音節(jié)處，教師進行重點示范演唱。

5.韻律活動