教師招聘每日一練 2024（1月14日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-14 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列選項中體現(xiàn)趨避沖突的是（）。

A.魚和熊掌不能兼得

B.人心不足蛇吞象

C.前怕狼后怕虎

D.想吃藥治病又怕藥苦

2.關于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。

A.就改變難度而言，陳述性知識改變較易，程序性知識改變較難

B.就習得速度而言，陳述性知識習得較慢，程序性知識習得較快

C.就知識的內涵而言，陳述性知識是靜態(tài)的，程序性知識是動態(tài)的

D.就意識控制程度而言，陳述性知識意識控制程度較高，程序性知識意識控制程度較低

3.科爾伯格對兒童道德發(fā)展階段的研究主要采用的方法是（）。

A.實驗法

B.臨床法

C.對偶故事法

D.道德兩難故事法

4.我國實行九年義務教育制度，在實施義務教育過程中（）。

A.按照規(guī)定收取雜費，不收學費

B.按照規(guī)定收取學費和雜費

C.不收學費和雜費

D.按照規(guī)定收取學費，不收雜費

5.教育的（）是把教育作為一種生存手段和工具，著重于社會生產和生活對人的知識技能的要求，是成才的教育，是人才的教育。

A.個體發(fā)展功能

B.個體享用功能

C.經(jīng)濟功能

D.個體謀生功能

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查的是動機斗爭。趨避沖突是指一個人對同一目標同時產生兩種對立的動機，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內心沖突。題干中想吃藥又怕藥苦，符合趨避沖突定義。A選項是雙驅沖突，C選項是雙避沖突，B為無關干擾項，故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查程序性知識與陳述性知識。程序性知識與陳述性知識的區(qū)別：（1）定義不同。陳述性知識是關于“是什么”的知識，而程序性知識是關于“怎樣做”的知識。（2）測量方式不同。從測量學的觀點看陳述性知識的提取線索是有意識的，因而是能直接陳述的知識，可以通過“陳述”或“告訴”的方式測量；而程序性知識往往只能借助于某種具體作業(yè)形式來間接推測其存在，很難用語言表達清楚，換言之，只能通過觀察個體的行為來間接測量。（3）表征形式不同。從心理表征上看，陳述性知識主要以命題、命題網(wǎng)絡、表象等形式在頭腦中得到表征；而后者則主要以產生式和產生式系統(tǒng)等形式來表征。（4）意識控制角度不同。從意識控制角度看，陳述性知識的激活速度一般較慢，而程序性知識的激活速度較快。（5）習得與遺忘速度不同。由于陳述性知識的學習主要是一個記憶的過程，因此相對而言習得的速度較快，遺忘也快。而程序性知識的學習本質上是獲得一套控制個人行為的操作程序，學習速度相對較慢，遺忘也較慢，有些技能甚至能終生不忘。故本題選B。
3.【答案】D 【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段?？茽柌裉岢龅赖掳l(fā)展階段論，采用了“道德兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對道德兩難問題作出判斷。采用對偶故事法的是皮亞杰。故本題選D。
4.【答案】C 【解析】本題考查教育相關法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。故本題選C。
5.【答案】D 【解析】本題考查教育的功能。教育對個體生活的兩大功能是：謀生和享用。教育的個體謀生功能，指通過教育，使學生獲得一定的職業(yè)知識和技能，為他們謀生創(chuàng)造條件。即要求教育必須教人“學會生存”，是把教育作為一種生存手段和工具。此外，教育的個體享用功能是指教育成為個體生活的需要，受教育過程是需要滿足的過程，在滿足過程中，求知欲得到實現(xiàn)，獲得高層次的精神享受，進而獲得自由和幸福。故本題選D。

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