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教師招聘面試高中生物《光合作用的原理和應(yīng)用》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-08 14:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

環(huán)節(jié)二：光合作用原理的應(yīng)用

1.教師首先要向?qū)W生講述光合作用強(qiáng)度這一概念：簡單地說，就是指植物在單位時間內(nèi)通過光合作用制造糖類的數(shù)量。教師組織學(xué)生觀看多媒體，結(jié)合教材，思考影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素。

學(xué)生經(jīng)過閱讀材料，結(jié)合光合作用的反應(yīng)式可以知道，光合作用的原料——水、CO2、光能，都是影響光合作用強(qiáng)度的因素。因此，只要影響到原料、能量的供應(yīng)，都可能是影響光合作用強(qiáng)度的因素。

2.教師可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充：光合作用需要眾多的酶參與，因此影響酶活性的因素(如溫度)，也是影響因子。

3.教師展示一些生活和生產(chǎn)中利用光合作用原理的實(shí)例，學(xué)生更深刻的體會研究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素的現(xiàn)實(shí)意義。

(三)鞏固

學(xué)生繪制光合作用過程圖解，教師對學(xué)生有困難的地方及時給予指導(dǎo)。

(四)小結(jié)

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，教師補(bǔ)充。

(五)作業(yè)

布置一道開放性題目：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，課下思考光合作用的原理在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用?要求學(xué)生課下查閱資料，按時完成。

 

四、板書設(shè)計

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