https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-27 11:58 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、教育功能
1.教育的社會(huì)功能
孔子認(rèn)為國(guó)家發(fā)展必須具備“庶”、“富”、“教”。即社會(huì)具備充足的勞動(dòng)力,改善人民生活,使人民接受倫理政治的教育??鬃邮俏覈?guó)歷史上最早論述教育與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的教育家
2.教育的個(gè)體功能
孔子提出“性相近也,習(xí)相遠(yuǎn)也。”的思想,打破了傳統(tǒng)認(rèn)為貴族比平民更高貴、聰明的觀念,成為其提倡人人受教育的依據(jù)。
二、教育方針
孔子主張“有教無(wú)類”,即不分階層,不分種族,人人都享有受教育的權(quán)力。這就打破了“學(xué)在官府”的傳統(tǒng)格局,私學(xué)興起,提倡教育平等。
三、教育目的
孔子的弟子提出“仕而優(yōu)則學(xué),學(xué)而優(yōu)則仕”,概括了孔子的教育目的,即做官還有余力的人,就可以去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有余力的人,就可以去做官。
四、教育內(nèi)容
孔子的教育內(nèi)容包括兩大方面,一方面是文化知識(shí)教育,秉承自夏商以來(lái)的六藝,編訂了我國(guó)最早的教科書(shū)“六書(shū)”——《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《樂(lè)》、《春秋》;另一方面是道德教育,孔子主張以“仁”為最高的道德準(zhǔn)則。
五、教育思想
1.啟發(fā)性原則(世界上最早提出啟發(fā)式教學(xué)):不憤不啟,不悱不發(fā),舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。
2.學(xué)思結(jié)合:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
3.鞏固性原則:溫故而知新,可以為師矣。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。
4.知行統(tǒng)一:力行而近乎仁。
5.疏導(dǎo)原則:夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。
6.因材施教:中人以上,可以語(yǔ)上也;中人以下,不可以語(yǔ)上也。
六、教師職業(yè)道德
孔子認(rèn)為“學(xué)而不厭,誨人不倦”;愛(ài)護(hù)學(xué)生,無(wú)私無(wú)隱;以身作則,“以德服人”。正因如此,后人才尊稱他為“萬(wàn)世師表”??鬃幼钕葘?duì)教師職業(yè)道德做了多方面的論述,形成了中國(guó)教育史上第一個(gè)教師職業(yè)道德的規(guī)范體系。
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