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教師招聘面試備考：《c小調(diào)練習曲》教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-27 10:59 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

教學目標

【情感、態(tài)度、價值觀】豐富學生的情感體驗，養(yǎng)成良好的欣賞音樂藝術的習慣，了解不同國家、不同時代的作品，感受樂曲的風格特征。

【過程與方法】完整而充分地聆聽音樂作品，通過小組合作、探究的方式感受樂曲內(nèi)容。

【知識與技能】了解偉大作曲家肖邦的生平以及創(chuàng)作歷程，掌握一定的欣賞方法與技巧。

教學重難點

感受樂曲的風格以及強烈的愛國主義情感，感知浪漫主義時期的音樂風格特征。

教學過程

一、起始階段

1.聆聽樂曲《1812序曲》片段，感受樂曲的內(nèi)容與場景。

2.介紹《1812序曲》創(chuàng)作背景以及作曲家—柴可夫斯基，感受浪漫主義時期作曲家的作曲風格。

3.引出新課——浪漫主義時期偉大的作曲家肖邦，以及他的作品《c小調(diào)練習曲》。

二、展開階段

1.在聆聽樂曲之前，請同學們先以小組的方式討論、探究這位偉大的作曲家——肖邦，包括他的生平與作品。

2.聆聽樂曲《c小調(diào)練習曲》，感受樂曲的風格，再聽完后，說出你的感受。

3.再次認真聆聽樂曲《c小調(diào)練習曲》，并運用音樂要素的內(nèi)容分析樂曲，比如：速度、力度、旋律發(fā)展等方面。

4.根據(jù)以上的分析，第三次聆聽樂曲《c小調(diào)練習曲》，分析樂曲的曲式結構，并總結每一個部分樂曲內(nèi)容、風格、情緒特征等內(nèi)容。

三、形成階段

1.了解“練習曲”與“音樂會練習曲”的區(qū)別。

2.了解浪漫主義時期作曲家以及浪漫主義時期的音樂風格特征。

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