教師招聘高中歷史《羅斯福新政》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-26 16:22 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

1、了解羅斯福新政的背景，掌握新政的具體內(nèi)容及影響，理解新政的實質(zhì)。

2、通過史料閱讀分析，提高分析史料、從中提取有效信息的能力;通過小組討論課程內(nèi)容，提高合作探究能力。

3、通過對羅斯福新政的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)不畏困難，勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)重難點

重點：掌握羅斯福新政的措施及影響。

難點：理解羅斯福新政的實質(zhì)。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

教師向?qū)W生展示經(jīng)濟危機背景下美國的社會現(xiàn)狀圖片，詢問學(xué)生圖片反映的內(nèi)容，提問同學(xué)知道美國之后采取了何種措施，擺脫了經(jīng)濟危機?帶著問題，導(dǎo)入新課。

(二)新課講授

環(huán)節(jié)一：分析背景，臨危受命

教師將通過視頻展示經(jīng)濟大危機下的美國社會情況，提問學(xué)生：羅斯福新政的背景是什么?學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式，從教材中找出并歸納出羅斯福實施新政的背景是在經(jīng)濟大危機引發(fā)社會危機，而胡佛政府的做法無法挽救危機的情況下進行的。

環(huán)節(jié)二：實施新政，知曉影響

教師將學(xué)生分為幾個組，以每個組為單位去分析羅斯福新政的具體措施與影響，學(xué)生小組討論前，教師會在多媒體上給出大家一個待完善的表格，內(nèi)容包括新政各項措施。討論一段時間后，邀請學(xué)生派代表，按照金融，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，社會福利，社會立法等內(nèi)容順序，依次說出來，教師根據(jù)學(xué)生說的情況，也會把內(nèi)容在多媒體上一一呈現(xiàn)，最終以完整表格形式呈現(xiàn)新政的措施。最后提問學(xué)生新政實施的影響，完成本環(huán)節(jié)教學(xué)。

環(huán)節(jié)三：明晰本質(zhì)，客觀評價

教師利用多媒體，向?qū)W生展示一些歷史名人對于羅斯福新政的評價，引導(dǎo)學(xué)生對于羅斯福新政實質(zhì)的思考，學(xué)生明白其實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并沒有改變資本主義制度。教師再進一步指導(dǎo)學(xué)生在結(jié)合名人評價的基礎(chǔ)上，對于羅斯福新政進行客觀的評價，由學(xué)生自主發(fā)言，教師在回答過程中進行引導(dǎo)點撥，向?qū)W生強調(diào)在評價歷史事件時要以客觀的態(tài)度進行評價。

(三)鞏固提高

教師向?qū)W生展示《羅斯福的演講》材料，向?qū)W生提出問題：有人說新政體現(xiàn)了維護工人的權(quán)利，是要廢除資本主義制度，實現(xiàn)社會主義，你如何看待新政?學(xué)生自由發(fā)言鞏固知識。

(四)課堂小結(jié)

教師向?qū)W生提問：“通過這堂課，你們學(xué)到了什么呢?”學(xué)生歸納總結(jié)。

(五)布置作業(yè)

學(xué)生課后收集羅斯福其他事跡，豐富人物形象，并在下節(jié)課分享。

四、板書設(shè)計

羅斯福新政