教師招聘每日一練 2023（12月25日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-25 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.劉洋自從上高中以來(lái)，做事能從多方面去考慮，而不是非黑即白地思考和認(rèn)識(shí)事物，這體現(xiàn)劉洋的思維具有（）的特點(diǎn)。

A.形象性

B.辯證性

C.抽象性

D.多元化

2.布瑞安等人在對(duì)收發(fā)電報(bào)動(dòng)作技能進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，被試者在收?qǐng)?bào)練習(xí)15-28天時(shí)，成績(jī)一度停頓下來(lái)，雖有持續(xù)練習(xí)，但成績(jī)不見(jiàn)提高，該實(shí)驗(yàn)表明練習(xí)中存在（）。

A.練習(xí)成績(jī)的平原現(xiàn)象

B.練習(xí)成績(jī)的馬太效應(yīng)

C.練習(xí)成績(jī)的高原現(xiàn)象

D.練習(xí)成績(jī)的增長(zhǎng)性一致

3.許多兒童第一次看見(jiàn)小老虎時(shí)，把它稱作“小貓”。他們努力把新經(jīng)驗(yàn)與已有圖式進(jìn)行匹配識(shí)別。這在皮亞杰看來(lái)屬于（）過(guò)程。

A.同化

B.泛化

C.順應(yīng)

D.適應(yīng)

4.根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校（）。

A.跨越發(fā)展

B.優(yōu)先發(fā)展

C.差異發(fā)展

D.均衡發(fā)展

5.在東西方教育史上，最早提出“課程”一詞的思想家是（）。

A.孟子夸美紐斯

B.孔穎達(dá) 夸美紐斯

C.孟子斯賓塞

D.孔穎達(dá) 斯賓塞

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查青年初期學(xué)生心理發(fā)展的階段特征。青年初期：是指14、15歲至17、18歲時(shí)期，又稱學(xué)齡晚期，相當(dāng)于高中時(shí)期。這是個(gè)體在生理、心理和社會(huì)性上向成人接近的時(shí)期。青年初期個(gè)體的心理發(fā)展特點(diǎn)為：智力水平接近成熟，抽象邏輯思維已經(jīng)從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開(kāi)始出現(xiàn)辯證思維，思考問(wèn)題能從多方面去考慮。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查高原現(xiàn)象。在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也會(huì)模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。根據(jù)題干表述符合高原現(xiàn)象的特點(diǎn)。故本題選C。
3.【答案】A 【解析】本題考查皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展觀。A選項(xiàng)：同化指的是有機(jī)體面對(duì)一個(gè)新的刺激情境時(shí)，把刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。兒童叫小老虎“小貓”說(shuō)明把新的刺激整合到已有圖示中了，因此屬于同化。B選項(xiàng)，泛化是經(jīng)典條件作用理論的觀點(diǎn)。C選項(xiàng)：順應(yīng)指的是有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來(lái)適應(yīng)新刺激的影響。D選項(xiàng)，同化和順應(yīng)都是適應(yīng)的表現(xiàn)。故本題選A。
4.【答案】D 【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。故本題選D。
5.【答案】D 【解析】本題考查“課程”一詞的由來(lái)。在我國(guó)，“課程”一詞最早出現(xiàn)在唐朝。唐朝孔穎達(dá)為《詩(shī)經(jīng)·小雅·巧言》中“奕奕寢廟，君子作之”句作疏：“維護(hù)課程，必君子監(jiān)之，乃依法制?！庇谩罢n程”一詞指“寢廟”，其寓意為偉業(yè)，含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校教育的范圍。在西方，“課程”一詞最早源于英國(guó)教育家斯賓塞（1820—1903），他在《什么知識(shí)最有價(jià)值》一文中指出，“課程”一詞源于拉丁文，意為“跑道”，據(jù)此，最常見(jiàn)的定義是“學(xué)習(xí)的進(jìn)程”。他是從指導(dǎo)人類活動(dòng)方向的諸學(xué)科角度，來(lái)探討知識(shí)的價(jià)值和訓(xùn)練的價(jià)值的，他最早把“課程”作為一個(gè)專門(mén)的研究術(shù)語(yǔ)。題干中，“東西方”最早提出“課程”一詞的思想家即是孔穎達(dá)和斯賓塞。故本題選D。

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