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教師招聘面試高中化學《化學鍵與物質構成》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-18 15:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.通過對于化學鍵的學習，了解離子鍵與共價鍵的形成過程。

2.通過自主思考化學鍵形成的原理，培養(yǎng)問題意識，獨立思考的能力。

3.通過對化學鍵的探索，激發(fā)對于和化學世界的探索的興趣。

二、教學重難點

【重點】熟練掌握離子鍵和共價鍵的書寫和形成過程。

【難點】物質變化中化學鍵的類型

三、教學方法

講授法、談話法、小組討論法。

四、教學過程

(一)情境導入

教師活動：利用物質構成的微觀粒子-分子、原子進行導入，提問物質是由什么構成的?從而引出粒子的成鍵方式引入新課。【板書：離子鍵和共價鍵】

(二)新知探究

活動一：通過常見的離子化合物NaCl，引出離子鍵。

教師活動：通過展示常見的化合物NaCl、KCl、ZnSO4等化合物。

提問：這些化合物是如何構成的?結合原子核外電子排布探究一下?怎樣會使鈉原子和氯原子達到穩(wěn)定結構?

學生活動：學生根據(jù)他們的核外電子排布探究如何達到穩(wěn)定結構并回答。

教師活動：帶領學生共同總結離子鍵的定義，帶相反電荷的離子之間的相互作用。【板書：離子鍵的定義】

教師活動：根據(jù)離子鍵的組成方式，引導學生了解怎樣書寫離子化合物電子式書寫規(guī)則。

學生活動：自主探究離子鍵形成的化合物屬于離子化合物這一概念。

活動二：通過常見的共價化合物Cl2，引出共價鍵。

教師活動：通過展示H2、Cl2、HCl這一類型化合物，引導學生自主探究。

提問：如果以離子鍵的形式，能否形成穩(wěn)定化合物?

學生活動：進行小組討論，對比分析展示Cl2的電子式和結構。探究氯氣的穩(wěn)定結構。

教師活動：引導學生了解Cl2這一類物質不易得失電子，所以會形成共用電子對

教師活動：根據(jù)形成共用電子對達成穩(wěn)定結構，帶領學生總結共價鍵的定義和共價化合物?！景鍟汗矁r鍵的定義和共價化合物】

(三)鞏固提高

根據(jù)共價化合物和離子化合物的特點，舉例HCl、CO2、NaOH、CaO，引導學生進行分類，鞏固知識點。

(四)課堂小結

為了發(fā)揮學生的主體性，教師引導學生總結，教師強調重難點。

(五)作業(yè)布置

本節(jié)課屬于化學鍵分類中的離子鍵和共價鍵，還涉及到之后學習的類型，教師將會通過查詢資料的方式引導學生繼續(xù)進行預習，為下一節(jié)課做鋪墊。

五、板書設計

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責任編輯：欣欣

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