教師資格每日一練 2023（12月14日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-14 02:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.幼兒驚厥突然發(fā)作，應(yīng)采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?）。

A.讓幼兒側(cè)臥，便于及時(shí)排出分泌物

B.用針刺或重壓人中穴，即唇溝的上三分之一處

C.不要緊摟幼兒，可輕按幼兒抽動(dòng)的上下肢，避免幼兒從床上摔下來(lái)

D.如果幼兒牙關(guān)緊閉，無(wú)法塞毛巾，可硬撬開(kāi)

2.萱萱每天都有很多問(wèn)題，有時(shí)還胡亂拆卸物品，媽媽很是煩惱地稱她為“問(wèn)題大王”和“破壞分子”。其實(shí)，這是萱萱（）的體現(xiàn)。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.正義感

3.學(xué)前兒童的情緒表現(xiàn)更多的是在日常生活中學(xué)會(huì)的，因此成人有必要教給幼兒調(diào)節(jié)情緒的方法。幼兒剛?cè)雸@時(shí)由于媽媽不在身邊而傷心哭泣，教師可以教幼兒大聲地對(duì)自己說(shuō)：“好孩子是不哭的?！庇變洪_(kāi)始時(shí)可能邊說(shuō)邊哭泣，但以后便會(huì)漸漸地不哭了。案例中體現(xiàn)的教幼兒調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。

A.反思法

B.想象法

C.自我說(shuō)服法

D.換位思考法

4.幼兒的學(xué)習(xí)是以（）為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。

A.認(rèn)知

B.直接經(jīng)驗(yàn)

C.間接經(jīng)驗(yàn)

D.行為

5.提出“活教育理論”的教育家是（）。

A.杜威

B.蒙臺(tái)梭利

C.陳鶴琴

D.張雪門

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查幼兒常見(jiàn)意外事故的防護(hù)和急救。發(fā)生驚厥時(shí)，首先應(yīng)讓病兒側(cè)臥，便于及時(shí)排出分泌物，防止異物進(jìn)入氣管。同時(shí)，松開(kāi)衣領(lǐng)、褲帶，保持血液循環(huán)的暢通。其次，不要緊摟幼兒，可輕按幼兒抽動(dòng)的上下肢，避免幼兒從床上摔下。再次，將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免幼兒咬傷舌頭。但如果病兒牙關(guān)緊閉，無(wú)法塞入毛巾，不可硬撬，隨時(shí)擦去痰涕。最后，可以用針刺或重壓人中穴，即唇溝的上三分之一處。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】本題考查情感的分類。理智感也是人所特有的情緒體驗(yàn)。這是由是否滿足認(rèn)識(shí)的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)，這是人類社會(huì)所特有的高級(jí)情感，兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上取決于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。題干中“萱萱每天都有很多問(wèn)題”。屬于理智感。故本題選B。
3.【答案】C 【解析】本題考查教會(huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。反思法是指讓孩子想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適。想象法是指幼兒遇到困難或挫折而傷心時(shí)，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子漢”或某個(gè)英雄人物等。自我說(shuō)服法是讓兒童通過(guò)自我暗示來(lái)宣泄不良情緒的方法。換位思考是指能站在他人角度考慮問(wèn)題。如題干所示，幼兒大聲對(duì)自己說(shuō)：“好孩子是不哭的?！边@是一種自我暗示，屬于自我說(shuō)服法。故本題選C。
4.【答案】B 【解析】本題考查《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！吨改稀诽岢鲇變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。綜上所述，B項(xiàng)正確。ACD項(xiàng)，與題意不符，排除。故本題選B。
5.【答案】C 【解析】本題考查陳鶴琴的學(xué)前教育思想。提出活教育思想的教育家是陳鶴琴?！盎罱逃彼枷?，是陳鶴琴先生于1940年在江西省立實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校時(shí)提出，包括：目的論、課程論和方法論。故本題選C。

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