教師招聘面試高中地理《黃赤交角及其影響》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-12 10:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

三、教學(xué)過(guò)程

第一步：復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回憶上節(jié)課已經(jīng)講過(guò)的地球自轉(zhuǎn)，地軸，赤道的相互關(guān)系，指出赤道與地軸垂直。學(xué)生回答相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，鞏固回憶，加深印象。

第二步：新授

環(huán)節(jié)一：講解并感知黃赤交角

教師配合板書(shū)開(kāi)始講解黃赤交角的定義，首先介紹地球赤道平面，是傾斜的并且垂直于地軸，其次介紹黃道平面，是地球繞日公轉(zhuǎn)的水平軌道。指出兩者之間的夾角，命名為黃赤交角。然后播放視頻，讓學(xué)生直觀感受黃赤交角的形成，在頭腦中形成立體模型。為了幫助學(xué)生理解黃赤交角，教師可以類(lèi)比，黃赤交角就像在寫(xiě)字的時(shí)候，筆和桌面的夾角。

教師引導(dǎo)學(xué)生回答與之相關(guān)的角度變化，黃赤交角是23°26′，黃道面和地軸的夾角是66°34′，黃赤交角即回歸線的度數(shù)，回歸線和極圈是互余關(guān)系。

環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)

地球是傾斜著繞日運(yùn)動(dòng)，那么在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，太陽(yáng)照射的位置會(huì)發(fā)生變化，在不同的位置出現(xiàn)不同的景象，接下來(lái)教師帶領(lǐng)學(xué)生具體分析。

(1)宏觀上觀看地球繞日公轉(zhuǎn)圖，找到春秋分日，冬夏至日的位置及日期。

(2)講解太陽(yáng)直射赤道，北回歸線，南回歸線時(shí)，地球上晝夜具體情況。

這一部分內(nèi)容是重點(diǎn)，需要詳細(xì)講授，同時(shí)借助地圖，學(xué)生才能直觀的認(rèn)識(shí)晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律。

講解完成后，教師需帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)：

春分日至夏至日：太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng);夏至日至秋分日：太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng);秋分日至冬至日：太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng);冬至日至次年春分日：太陽(yáng)直射點(diǎn)向北移動(dòng)。

根據(jù)總結(jié)的規(guī)律，請(qǐng)學(xué)生先自己畫(huà)太陽(yáng)回歸運(yùn)動(dòng)圖，總結(jié)回歸年的形成，再由教師檢查指正，師生共同總結(jié)。以梳理知識(shí)體系，完成第一部分內(nèi)容的掌握，同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)繪制太陽(yáng)回歸運(yùn)動(dòng)圖。

之后，請(qǐng)學(xué)生觀察太陽(yáng)回歸運(yùn)動(dòng)圖三線圖，分析赤道地區(qū)、南北回歸線上、南回歸線以南和北回歸線以北地區(qū)，太陽(yáng)直射情況。得出結(jié)論：一年中南北回歸線之間太陽(yáng)直射兩次，南北回歸線上太陽(yáng)直射一次，其他地方無(wú)直射。

第三步：鞏固

請(qǐng)學(xué)生閱讀資料卡，更進(jìn)一步地了解黃赤交角是會(huì)變動(dòng)的。

第四步：小結(jié)

學(xué)生自主總結(jié)，老師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候予以補(bǔ)充。

第五步：作業(yè)

繪制黃赤交角示意圖和太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)三線圖，并看圖說(shuō)話，總結(jié)黃赤交角及其影響。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

黃赤交角及其影響