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小學音樂-《布老虎》-教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-06 17:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.通過學習作品《布老虎》，感受活潑的旋律和作品中速度與力度的變化，提高對于音樂欣賞的學習興趣。

2.通過體驗、探究、對比等方法，提高音樂欣賞能力。

3.從情緒、速度、樂器、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品，區(qū)分A、B兩段速度和力度的不同。

二、教學重難點

【重點】

從情緒、速度、樂器、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品。

【難點】

區(qū)分A、B兩段速度和力度的不同。

三、教學過程

(一)新課導入

教師給學生展示不同的動物玩偶，引起學生的興趣，并順勢引入本節(jié)課新課《布老虎》。

(二)初步感知

1.教師帶領學生初聽歌曲，并提問學生：這首歌曲的情緒是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結(jié)：這首歌曲的比較活潑的。

2.教師帶領學生復聽歌曲，并提問學生：這首歌曲的速度是怎樣的?

學生自由回答。

教師總結(jié)：這首歌曲的速度是快速的。

(三)欣賞歌曲

1.教師帶領學生聆聽歌曲，并提問學生：這首樂曲中出現(xiàn)了那些樂器?

學生自由回答。

教師總結(jié)：出現(xiàn)了小提琴，單簧管等，這是一首由各種樂器演奏的管弦樂曲。

2.教師引導學生分段聆聽A、B樂段，并提問學生：A段的速度、力度是怎樣的?

學生自由回答。

教師進行總結(jié)：A段的速度是稍快的，力度較強。

3.教師引導學生欣賞B樂段，并提問學生：B段的速度、力度是怎樣的?

學生自由回答。

教師進行總結(jié)：B段的速度較為舒緩，力度較弱。

4.教師提問學生：兩個主題有什么不同?

學生回答：一個表現(xiàn)了兇猛的老虎，一個表現(xiàn)了溫順的老虎。

(四)鞏固提高

教師播放音頻，當聽出兩個不同的“老虎”主題時，學生通過動作來表演。

教師給予鼓勵性的評價。

(五)課堂小結(jié)

通過欣賞《布老虎》，同學們可以分辨兩個不同的“老虎”主題，還能跟隨《布老虎》的音樂展開想象，希望同學們更加關注自己的身邊的小細節(jié)。

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