初中音樂(lè)-《化蝶》-教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-06 17:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)唱歌曲《化蝶》，感受歌曲中所體現(xiàn)的故事情節(jié)和所表達(dá)的細(xì)膩優(yōu)美的思想感情，感受越劇曲調(diào)。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用聆聽(tīng)、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲并能提升音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3.能夠完整地有感情地演唱歌曲，掌握歌曲的力度和情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠完整有感情地演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

能夠理解歌曲每段所表達(dá)不同的情感。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)情境導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)情境，播放《梁山伯與祝英臺(tái)》的電影片段，并提問(wèn)：對(duì)電影片段中哪段旋律印象最深刻?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這是一部以廣泛流傳的民間故事為題材所改編的電影，其中的插曲是以越劇音樂(lè)為素材而寫成的單樂(lè)章小提琴協(xié)奏曲，如今已列入世界名曲。今天來(lái)學(xué)習(xí)一下這首歌曲，看看它有什么魅力。

從而引入課題《化蝶》。

(二)感受體驗(yàn)

1.初聽(tīng)歌曲

并設(shè)問(wèn)：“歌曲的旋律和速度如何?”

學(xué)生自由發(fā)言。(歌曲旋律優(yōu)美，速度中速)

2.作品創(chuàng)作背景簡(jiǎn)析。

這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，以越劇音樂(lè)為素材而寫成的單樂(lè)章小提琴協(xié)奏曲，如今已列入世界名曲。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼作曲，1959年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂(lè)學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳?lè)的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說(shuō)為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂(lè)章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲?！读荷讲c祝英臺(tái)》描述了梁、祝二人的真摯愛(ài)情，對(duì)封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對(duì)這一愛(ài)情悲劇的深切同情。樂(lè)曲運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突。并吸收了我國(guó)戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。

(三)學(xué)唱歌曲

1.進(jìn)行簡(jiǎn)單發(fā)聲練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自然、圓潤(rùn)的聲音進(jìn)行發(fā)聲。

2.教師范唱歌曲旋律，學(xué)生小聲哼唱，邊唱邊感受音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

3.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟唱樂(lè)譜。

4.請(qǐng)學(xué)生分析歌詞，分析歌詞共有幾段?各表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行討論，回答并總結(jié)。(第一段惜別突出了化蝶故事，使全曲達(dá)到高潮，表達(dá)了人們對(duì)梁、祝純真愛(ài)情的肯定與歌頌，第二段化蝶人們對(duì)梁、祝愛(ài)情故事的千古傳頌，第三段相愛(ài)對(duì)梁山伯與祝英臺(tái)同窗共讀生活的回顧及對(duì)十八相送惜別心情的深刻描述。)

5.老師范唱，學(xué)生模仿并指導(dǎo)他們加入感情。

6.全體學(xué)生有感情演唱全曲。

(四)鞏固提高

教師將學(xué)生分小組用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲(編創(chuàng)舞蹈、歌詞、旋律等)，提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合，創(chuàng)編完成后請(qǐng)各組進(jìn)行表演，并互相評(píng)價(jià)推選出最受歡迎的那一小組。

(五)小結(jié)作業(yè)

最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《化蝶》，我們與故事中的主人公同命運(yùn)共呼吸，是那動(dòng)人的音樂(lè)調(diào)動(dòng)了我們的情感，讓我們時(shí)而歡喜、時(shí)而憂傷、時(shí)而悲憤、時(shí)而憧憬等等。人的一生所能經(jīng)歷的情感是有限的，而置身于音樂(lè)之中，我們的人生就會(huì)豐富了許多許多，通過(guò)這首作品，也告訴我們?nèi)碎g最可貴的就是真情。

請(qǐng)同學(xué)們課后收集其他版本《化蝶》，對(duì)比聆聽(tīng)一下，并和同桌討論自己的心得體會(huì)。