教師資格每日一練 2023（11月30日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-30 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在Excel文件的C6單元格中輸入函數(shù)“=RANK（B6，B1：B7，0）”，其中B1到B7單元格中的內(nèi)容依次為純數(shù)字類型2，6，9，5，8，7，10，則此公式的返回值為（）。

A.4

B.7

C.3

D.5

2.下列選項中，和“橙子——橘子”邏輯關(guān)系相同的是（）。

A.土豆——馬鈴薯

B.桃子——水蜜桃

C.芒果——火龍果

D.蘿卜——紅蘿卜

3.下列選項中的概念關(guān)系，與“高粱——玉米”邏輯關(guān)系一致的是（）。

A.金魚——鰱魚

B.地瓜——番薯

C.玫瑰——愛情

D.番茄——蔬果

4.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“2、4、12、52、（）、32660”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。

A.624

B.628

C.632

D.636

5.為滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，一所小學(xué)開發(fā)了一組研學(xué)旅行項目，安排本?？茖W(xué)老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是（）。

A.關(guān)注學(xué)生的階段性

B.注重育人的實踐性

C.發(fā)揮學(xué)生的能動性

D.重視學(xué)生的操作性

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查Excel基本操作。在Excel中，RANK函數(shù)用于返回一個數(shù)值在一組數(shù)值中的排位，其格式為“=RANK（number，ref，order）”。number表示需要排位的數(shù)字或單元格名稱（單元格內(nèi)必須為數(shù)字），ref表示數(shù)字列表數(shù)組或?qū)?shù)字列表的引用，order表示排序方式，order為0或者省略表示降序，order為1表示升序。題干中的公式的功能是將7個數(shù)字按由大到小的順序排列，B6單元格中的數(shù)字“7”所處的排名是第4位，故此公式的返回值為4，A項正確。B、C、D項均為干擾選項。故本題選A。
2.【答案】C 【解析】本題考查類比推理。概念間的外延關(guān)系包括全同關(guān)系、包容關(guān)系、交叉關(guān)系和并列關(guān)系。其中，并列關(guān)系又稱不相容關(guān)系，兩個概念的外延是相互排斥，是同一“屬”下的不同“種”，是一個大集合下的兩個子集合，進一步細分可分為矛盾和反對關(guān)系。矛盾關(guān)系是兩個概念的外延互相排斥，而且外延之和窮盡了它們屬概念的全部外延。反對關(guān)系是兩個概念的外延互相排斥，而且外延之和沒有窮盡它們屬概念的全部外延。題干中“橙子”和“橘子”是兩種不同的水果，是反對關(guān)系?！懊⒐焙汀盎瘕埞笔欠磳﹃P(guān)系，與題干邏輯關(guān)系相同，C項正確。A項，“土豆”和“馬鈴薯”是全同關(guān)系。B項，“桃子”與“水蜜桃”是包容關(guān)系，水蜜桃是桃子中的一種。D項，“蘿卜”和“紅蘿卜”是包容關(guān)系，紅蘿卜是蘿卜中的一種。故本題選C。
3.【答案】A 【解析】本題考查類比推理。概念間的外延關(guān)系包括全同關(guān)系、包容關(guān)系、交叉關(guān)系和并列關(guān)系。其中，并列關(guān)系又稱不相容關(guān)系，兩個概念的外延是相互排斥，是同一“屬”下的不同“種”，是一個大集合下的兩個子集合。題干中高粱和玉米是并列關(guān)系。金魚和鰱魚也是并列關(guān)系，A項正確。B項，地瓜與番薯是全同關(guān)系。C項，玫瑰象征愛情，二者是有象征義的關(guān)系。D項，番茄包含于蔬果，二者是種屬關(guān)系。故本題選A。
4.【答案】B 【解析】本題考查數(shù)字推理。觀察數(shù)列，分析數(shù)字可知：（2×4）+4=12，（4×12）+4=52，（12×52）+4=628，（52×628）+4=32660，因此空缺處數(shù)字為628。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。題干中的學(xué)校專門開發(fā)了一組研學(xué)旅行項目，讓學(xué)生完成相關(guān)研學(xué)任務(wù)，這說明學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，注重育人的實踐性。B項正確，符合題意。題干表述沒有體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生的階段性，A項不符合題意。研學(xué)旅行項目的開發(fā)目的是滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，但在此次研學(xué)旅行中，科學(xué)老師全程指導(dǎo)學(xué)生，強調(diào)了教師的主導(dǎo)作用而沒有體現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，C項不符合題意。題干表述沒有體現(xiàn)學(xué)校重視學(xué)生的操作性，D項不符合題意。A、C、D項均為干擾選項。故本題選B。

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