甘肅教師招聘考試公共基礎知識：教育目的的價值取向

http://gansu.hteacher.net 2023-11-27 16:55 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、考情

教育目的的價值取向這一知識點在安徽教師招聘考試中非常重要，是考試重點但并非難點?？偨Y安徽教師招聘近幾次考試可發(fā)現(xiàn)具體考查如下：19年小學單選題、18年中學單選題、16年中學單選題和15年小學單選題均考過1道關于這部分內容的客觀題。綜合來看，安徽考試中比較喜歡出現(xiàn)單選題，單選題更多涉及到各個理論的代表人物及對應觀點的反選，考頻比較高的是個人本位論和社會本位論，需要學生進行理解識記。

二、知識點講解

備考小貼士：該知識點主要以客觀題考查為主，涉及到單選題、判斷題。主要會考查理論代表人物觀點的反選，也會涉及到相關語句的判斷，考生需要抓住理論當中的關鍵詞進行選擇，同時對代表人物進行識記和區(qū)分。

三、相關習題

1.柏拉圖認為，國家是放大了的個人，教育應該按照國家的需要來造就個人。這一觀點屬于( )。

A.個人本位論 B.社會本位論 C.文化本位論 D.科學本位論

1.【答案】B。解析：本題考查社會目的的價值取向。

A項，個人本位教育目的論的觀點是：從個體本能需要出發(fā)，強調教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對個人的價值;主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。

B項，社會本位教育目的論的觀點是：從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值;主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員;教育是國家的事業(yè);評價教育要看其對社會的發(fā)展貢獻的指標。

C項，文化本位論的教育目的強調教育應該圍繞文化來進行，用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關系，其最終目的在于喚醒人們的意識，使其具有自動追求理想目標價值的意志，并使文化有所創(chuàng)造，形成與發(fā)展新文化。

D項，無科學本位論，屬于干擾項。

題干中描述“教育應該按照國家的需要來造就個人”的意思是教育為社會培養(yǎng)公民，體現(xiàn)了教育目的的社會本位論，故本題選擇B項。

2.“國家的教育制度只有一個目標，那就是造就公民。”這種教育目的屬于( )。

A.個人本位論 B.社會本位論 C.生活本位論 D.知識本位論

2.【答案】B。解析：本題考查的是教育目的價值理論。

A項，個人本位教育目的論的觀點是：從個體本能需要出發(fā)，強調教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要;注重教育對個人的價值;主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。

B項，社會本位教育目的論的觀點是：從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值;主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員;教育是國家的事業(yè);評價教育要看其對社會的發(fā)展貢獻的指標。

C項，“生活本位論”把教育目的與受教育者的生活緊密聯(lián)系在一起，他們或提出教育要為未來生活做準備的“教育準備生活說”，或以為教育即是生活本身而提出“教育適應生活說”，典型的代表是斯賓塞和杜威。

D項，知識本位論是以傳授為主要目的或唯一目的的教育觀，即把教育的知識目的等同于全部教育目的的一種教育觀念。“知識本位”是一種知識選擇方式，指在知識選擇上特別重視學科本身的邏輯和結構。

題干中強調教育目的是“造就公民”，屬于社會本位論的觀點，故本題選B。

3.下列表述屬于社會本位論的是( )。

A.個人的一切發(fā)展都有賴于社會

B.個人價值高于社會價值

C.社會要求會阻礙個體素質的發(fā)展

D.教育目的應根據(jù)個人發(fā)展需要制定

3.【答案】A。解析：本題考查有關教育目的的理論。

社會本位論主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發(fā)，應該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。個人的一切發(fā)展都有賴于社會，說明了教育目的的社會價值。A項正確。

B、C、D三項：都直接或者間接地強調個人價值的意義。屬于個人本位論的觀點。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

4.教育在于使青年社會化——在我們每一個人之中造成一個社會的我，這便是教育的目的。這句話體現(xiàn)的教育目的觀是( )。

A.個人本位論 B.文化本位論 C.社會本位論 D.科學本位論

4.【答案】C。解析：本題考查的是對教育目的的價值取向的理解。

教育目的的社會本位論主張確定教育目的不應該從人的本性需要出發(fā)，應該從社會需要出發(fā)，

社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)，代表人物：孔子、荀子、凱興斯泰納、巴格萊、涂爾干、孔德等。題干中“教育在于使青年社會化”的觀點正是對教育目的社會本位論的闡述，C項正確。

A項：教育目的的個人本位論主張確定教育目的應從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展，代表人物：孟子、盧梭、洛克、福祿貝爾、裴斯泰洛齊、馬斯洛、薩特、赫欽斯、奈勒等。與題干不符，排除。

B項：文化本位論的教育目的觀強調教育應圍繞文化這一范疇來進行，用“文化”來統(tǒng)籌教育、社會、人三者之間的關系，其最終目的在于喚醒人的意識，使其具有自動追求理想目標價值的意志。與題干不符，排除。

D項：不存在該論點。與題干不符，排除。

 

故正確答案為C。

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