教師資格小學語文《趣味故事會》教學設計

http://sichuan.hteacher.net 2023-11-23 14:07 四川教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生認真傾聽的好習慣，真誠地與人交流。

2.在講述故事時能夠把自己的意思表達清楚，把句子說通順，提高口語表達能力。

3.通過創(chuàng)設情境、小組討論等方式，學習講故事的技巧。

4.理解故事揭示的寓意，培養(yǎng)積極健康的審美意識。

二、教學重難點

【重點】在講述故事時能夠把自己的意思表達清楚，把句子說通順。

【難點】通過創(chuàng)設情境、小組討論等方式，學習講故事的技巧。

三、教學過程

(一)導入新課

同學們本單元我們學習了哪些有趣的故事呢?《慢性子裁縫和急性子顧客》講述的是一個急性子的顧客想讓裁縫為自己馬上做好穿得衣服，他每天來找裁縫都要求改一改自己的棉襖，到了最后才發(fā)現(xiàn)這個慢性子的裁縫竟一點都沒開始做?！堵分v述的是老虎和賊誤認為“漏”是一個比自己厲害的生物，想要吃(偷)老爺爺家的小胖驢未能如愿的故事。這些故事多么有趣啊!同學們想不想用自己的語言把這些故事講給他人聽?讓我們走進口語交際《趣味故事會》去學習吧!(板書課題)

(二)揭示主題

教師用多媒體為學生展示一組圖片，并請學生分別描述這幾張圖片的內(nèi)容。

(第一張圖片一只小兔子在森林里跳來跳去。第二張圖片小兔子看到了兩個人在偷偷地砍樹。第三張圖片小兔子跑到了森林保護協(xié)會去舉報砍樹的人。第四張圖小兔子、大象、貓頭鷹等森林里的動物齊心協(xié)力把砍樹的人趕走了。)

(三)要點指導

1.學生獨立思考，如何把這些圖片的內(nèi)容連起來，編成一個完整的故事?

2.教師為學生示范講故事，并指導學生講故事時要注意表情和手勢。

(一只可愛的小兔子在森林里跳來跳去，自由自在，無拘無束。突然它看到有兩個人背著兩個大大的背包，手中拿著一個電鋸，鬼鬼祟祟地走到一棵樹前，一個人望風，一個人拿著電鋸砍樹。讓小兔子感到驚奇的是，這個電鋸竟然是靜音的，難怪森林中那么多動物都沒有注意到他們?？吹竭@里，小兔子輕輕地拿出相機拍了下來，跑到了森林保護協(xié)會，找大象叔叔舉報那些砍樹的人。大象、貓頭鷹等動物們知道了這個消息，趕快趕到了砍樹現(xiàn)場，當場抓住了兩個砍樹人，沒收了他們的電鋸，把他們趕出了森林。)

教師指導：注意表情自然，手勢大方，語氣隨故事內(nèi)容有起伏，情感飽滿。

(四)場景模擬

1.小組討論。請同學們以小組為單位，將自己想象的故事講給他人聽，注意有生動的表情和手勢。

2.學生討論結(jié)束，教師請學生進行班級分享。有哪位同學愿意和大家來分享一下討論的成果?

(五)評價拓展

教師針對學生的課堂分享，進行點評。

(六)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)同學們都已經(jīng)是講故事的小能手了。

作業(yè)：請同學們把課堂上想象的故事講給自己的家人聽。

四、板書設計

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責任編輯：欣欣