教師資格高中生物《細(xì)胞的衰老》教案

http://sichuan.hteacher.net 2023-11-23 14:00 四川教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.說(shuō)出細(xì)胞衰老的特點(diǎn)。

2.通過(guò)小組討論的方式，總結(jié)細(xì)胞衰老的特點(diǎn)。

3.提高觀察分析，歸納總結(jié)的能力。

4.形成珍愛(ài)生命的價(jià)值觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】細(xì)胞衰老的特點(diǎn)。

【難點(diǎn)】細(xì)胞衰老的特點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)新課導(dǎo)入

“歲月催人老”是不可抗拒的自然規(guī)律，細(xì)胞總體的衰老會(huì)導(dǎo)致生物個(gè)體的老化。那么，衰老的細(xì)胞有哪些表現(xiàn)?引起細(xì)胞衰老的原因是什么?能人為地延緩細(xì)胞和個(gè)體的衰老嗎?導(dǎo)入新課——《細(xì)胞的衰老》。

(二)新課教學(xué)

1.個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系

結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生思考老年人體內(nèi)有沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞?年輕人體內(nèi)有沒(méi)有衰老的細(xì)胞?個(gè)體的衰老和細(xì)胞的衰老有什么關(guān)系?

(老年人體內(nèi)有幼嫩的細(xì)胞，年輕人體內(nèi)有衰老的細(xì)胞，人體的衰老和細(xì)胞的衰老有關(guān)，對(duì)于單細(xì)胞生物體來(lái)說(shuō)細(xì)胞的衰老或死亡等于個(gè)體的衰老或死亡，對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老或死亡不等于個(gè)體的衰老或死亡。)

對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行夸獎(jiǎng)并總結(jié)。

2.細(xì)胞衰老的特征

過(guò)渡語(yǔ)：那么細(xì)胞的衰老有何特征呢?那我們今天就從形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上來(lái)分析

教師展示多組正常細(xì)胞與衰老細(xì)胞的對(duì)比圖片，首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較，并總結(jié)在形態(tài)上衰老的細(xì)胞有什么特點(diǎn)?

(細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積減小。)

教師呈現(xiàn)衰老細(xì)胞細(xì)胞核及染色體等結(jié)構(gòu)的變化資料，學(xué)生自主閱讀并總結(jié)其變化。

(細(xì)胞核增大，染色體固縮;溶酶體數(shù)目增加，體積增大，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)排列無(wú)序。)

引導(dǎo)學(xué)生回顧溶酶體的功能解釋這一現(xiàn)象：細(xì)胞衰老，代謝廢物增多，溶酶體增多來(lái)清除廢物。

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一下老年人的特點(diǎn)。

(行動(dòng)緩慢，頭發(fā)變白，皮膚出現(xiàn)皺紋、老年斑等。)

根據(jù)學(xué)生的回答教師解釋出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因。在功能上，衰老的細(xì)胞由于線粒體數(shù)目減少，呼吸速度減慢;一些酶的活性降低，蛋白質(zhì)合成速率降低，如人的頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素的合成受阻，頭發(fā)變白;細(xì)胞內(nèi)色素，如脂褐素隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累，阻礙了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和信息的傳遞，影響細(xì)胞正常生理功能的完成。

(三)鞏固提升

人體細(xì)胞在衰老過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是(B)

A、細(xì)胞內(nèi)有些酶活性降低

B、細(xì)胞內(nèi)色素減少

C、細(xì)胞內(nèi)水分減少

D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

(四)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)。

(五)布置作業(yè)

查閱關(guān)于衰老原因的資料。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣