教師資格每日一練 2023（11月18日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-18 10:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.某小班老師在工作中時常感到學生家長難以應付，經(jīng)常被家長誤解甚至發(fā)生口角。該老師有待提高的能力是( )。

A.教學能力 B.評價能力

C.溝通能力 D.研究能力

2.張老師在平時的教學活動中非常注意觀察并記錄幼兒的發(fā)言、動作、交往等各種情況，并作深入地反思，為以后改進教學做好準備。張老師所承擔的教師角色是( )。

A.幼兒發(fā)展的指導者 B.幼兒發(fā)展的促進者

C.幼兒與社會的中介者 D.教育實踐的研究者

3.張老師在設計保育教育活動時，會充分考慮幼兒的個別差異，根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒的不同需要，選擇相應的教學材料和教學方式。根據(jù)福勒和布朗的理論，張老師處在( )。

A.關注生存階段 B.關注情境階段

C.關注幼兒階段 D.關注成長階段

4.李老師很少關注那些性格內(nèi)向且長相普通的幼兒，而把大多數(shù)活動的機會留給那些活潑開朗且長相漂亮的幼兒。李老師的做法( )。

A.違背了公正施教的要求 B.有助于幼兒的個性發(fā)展

C.符合因材施教的教育理念 D.符合嚴慈相濟的教育原則

5.新轉(zhuǎn)來的幼兒小明常常在上課時表現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的老師都說小明是個十足的壞孩子，品行不端。但李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據(jù)小明的具體情況采取了一系列教育措施，李老師的做法( )。

A.正確，老師看到了學生是發(fā)展中的人

B.正確，老師看到了學生是學習的主體

C.錯誤，應該放任學生自由發(fā)展

D.錯誤，是一種浪費時間的行為

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展。教師要主動和積極地與家長進行溝通與交流，在幼兒園和家庭間建立和諧、密切的聯(lián)系，形成教育合力，共同促進幼兒的健康成長。由題干可知，該教師與家長的溝通交流能力有待進一步提高。A、B、D項與題干不符，排除。故本題選C。
2.【答案】D 【解析】本題考查教師職業(yè)角色。教師作為教育實踐的研究者，在教學過程中要以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積累的經(jīng)驗進行總結，以形成規(guī)律性的認識。題干中，張老師認真觀察并記錄幼兒的情況，進行深入反思，體現(xiàn)的是研究者的角色。A、B、C項均為干擾項，與題干不符，排除。故本題選D。
3.【答案】C 【解析】本題考查教師專業(yè)發(fā)展階段理論。處于關注幼兒階段的教師將考慮幼兒的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的幼兒有不同的需要，能根據(jù)幼兒的差異采取適當?shù)慕虒W，促進幼兒發(fā)展。題干中張老師在設計保教活動時能夠考慮幼兒的個別差異，采取相應的教學模式，說明張老師處于關注幼兒階段。A、B、D項與題干不符，排除。故本題選C。
4.【答案】A 【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育觀是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，促進學生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。在素質(zhì)教育理念指導下，公正成為教師必備的職業(yè)道德和要求，其具體表現(xiàn)就是公平對待每一個幼兒。題干中李老師把大多數(shù)活動的機會留給活潑開朗且長相漂亮的幼兒，卻很少關注那些性格內(nèi)向且長相普通的幼兒，說明李老師沒有做到關愛全體幼兒，違背了公平施教的理念。B、C、D項與題干不符，排除。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查“育人為本”的兒童觀。兒童是發(fā)展的人。兒童的身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性。盡管兒童的身心發(fā)展很快，但他們畢竟還處在人生發(fā)展的初期，因此具有幼稚性。幼兒身心的各個方面都非常不完善，極易受到傷害。因此，幼兒教師應努力地呵護、照料和關心他們。題干中李老師并沒有因為小明不好的表現(xiàn)就放棄他，反而針對小明的情況采取相應的教育措施，說明李老師看到了小明是處于發(fā)展中的人。B、C、D項與題干不符，排除。故本題選A。

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