李蘭同學的數(shù)學成績一直不太好班主任李老師就常利用課余時間鼓勵她

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-17 10:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

李蘭同學的數(shù)學成績一直不太好，班主任李老師就常利用課余時間鼓勵她，告訴她要堅定信心找好方法，一定可以克服學習中遇到的困難，學好數(shù)學。小蘭在得到老師的鼓勵后，成績真的漸漸得到了提升，心理學中把這種效應(yīng)稱為( )。

A.順序效應(yīng)

B.安慰劑效應(yīng)

C.霍桑效應(yīng)

D.羅森塔爾效應(yīng)

【答案】D 【解析】本題考查心理學常見的效應(yīng)。教師的期望效應(yīng)即羅森塔爾效應(yīng)，也叫皮格馬利翁效應(yīng)或期待效應(yīng)，是指教師的期望或明或暗地傳送給學生，會使學生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。題干中，李老師給小蘭鼓勵，告訴她堅定信心，后來小蘭的成績得到了提升，這屬于教師的期望效應(yīng)，即羅森塔爾效應(yīng)。選項A，順序效應(yīng)是實驗誤差效應(yīng)。自變量的呈現(xiàn)順序?qū)σ蜃兞慨a(chǎn)生的影響。即，當相同的被試接受不同的實驗處理時，第一次實驗處理對第二次實驗處理可能產(chǎn)生的影響。這種影響可能是巨大的，也可能是輕微的，可能是短暫的，也可能是長久的。選項B，安慰劑效應(yīng)指病人雖然獲得無效的治療，但卻“預(yù)料”或“相信”治療有效，而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象。選項C，霍桑效應(yīng)是指當人們意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時候，就會刻意去改變一些行為或者言語表達的效應(yīng)。故本題選D。