http://shanghai.hteacher.net 2023-10-19 15:36 上海教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)，能夠用多種方法比較一位小數(shù)的大小。
【過程與方法】
經(jīng)歷探究比較小數(shù)大小的過程，體會解決問題策略的多樣性，提升分析問題、解決問題的能力。
【情感、態(tài)度與價值觀】
感受成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點
【重點】一位小數(shù)的大小比較。
【難點】用多種方法比較小數(shù)的大小。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
大屏幕展示小麗周末在商店購物的場景，請學(xué)生描述圖片信息。(雪糕0.8元、冰棍0.6元、冰磚1.5元、蛋筒2.2元)
教師提出問題：雪糕和冰棍，哪個貴一些?能否直接比較?
學(xué)生得到：要知道雪糕和冰棍哪個貴一些，需要比較兩種食物的價格，但兩者都是小數(shù)，不會直接比較大小。
引出課題。
(二)講解新知
教師提示：將小數(shù)轉(zhuǎn)化為自己會比較大小的數(shù)。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何不改變小數(shù)形式來比較大小呢?提示學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較時的探究方法。
同桌合作，在方格紙上分別表示出0.8、0.6。學(xué)生展示涂色表示結(jié)果，借助涂色卡紙，直觀得到0.8>0.6。
教師總結(jié)梳理上述幾種比較方法。
請學(xué)生自行比較雪糕與冰磚哪一個貴，并匯報分享比較方法。
(三)課堂練習(xí)
請學(xué)生在直線上表示出四種商品的價格，說一說哪個最大，哪個最小。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：學(xué)生匯報學(xué)習(xí)收獲。
作業(yè)：記錄大屏幕展示的幾組小數(shù)，嘗試用不同方法比較它們的大小。
四、板書設(shè)計
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責(zé)任編輯：欣欣
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