初二(3)班的學(xué)生在課堂上非常注重老師對(duì)自己的印象

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-13 09:44 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

初二(3)班的學(xué)生在課堂上非常注重老師對(duì)自己的印象，希望老師喜歡他們。該班學(xué)生的課堂紀(jì)律發(fā)展處于( )。

A.人際紀(jì)律階段

B.自我服務(wù)階段

C.自我約束階段

D.反抗行為階段

【答案】A 【解析】本題考查課堂紀(jì)律的發(fā)展階段。自我服務(wù)行為階段，這一階段的學(xué)生是以自我為中心的，但是在課堂上比較容易管理，因?yàn)樗麄兯P(guān)心的是行為后果“對(duì)我意味著什么”，是獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰。從道德發(fā)展來講，他們處于獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰階段。這些學(xué)生作出某些行為，要么是因?yàn)樗麄兿氲玫侥承┆?jiǎng)勵(lì)，如糖果、休息時(shí)間等;要么是因?yàn)椴幌矚g違反紀(jì)律帶來的后果。自我約束階段，處于這一階段的學(xué)生很少陷入什么麻煩，因?yàn)樗麄兡軌蛎鞅媸欠牵斫庾袷丶o(jì)律的意義，也能夠做到自我約束。反抗行為階段，這一階段的兒童，他們的行為中經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)抗性，拒絕遵循指示、要求，需要給予大量的注意;他們很少具有自己的規(guī)則，但是畏于斥責(zé)，可能遵循他人的要求。在學(xué)校教育階段，也有一些學(xué)生處于這一水平。表現(xiàn)為當(dāng)教師盯住他們時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)得中規(guī)中矩，但是稍微不注意，他們就會(huì)失去控制。人際紀(jì)律階段，大多數(shù)中學(xué)生處于這一階段。處于這一階段的學(xué)生，其行為取向是要建立一種相互的人際關(guān)系，他們作出的行為往往與“我怎樣才能取悅你”聯(lián)系在一起，他們這樣做是因?yàn)槟阋笏@樣做;他們關(guān)心自己在別人心目中的形象，希望別人喜歡自己。故本題選A。