王老師是數(shù)學(xué)老師相當(dāng)自信他認(rèn)為只要他努力

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-12 09:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

王老師是數(shù)學(xué)老師，相當(dāng)自信。他認(rèn)為，只要他努力，就能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績。這說明王老師哪種心理特征較好?( )

A.教學(xué)監(jiān)控能力

B.教學(xué)應(yīng)變能力

C.角色認(rèn)同感

D.教學(xué)效能感

【答案】D 【解析】本題考查教師的人格特征。教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。教學(xué)應(yīng)變能力是指教師在教學(xué)中，靈活妥善地處理突發(fā)事件，根據(jù)學(xué)生的反饋信息及時對教學(xué)作出調(diào)整，圓滿完成教學(xué)任務(wù)的能力。角色認(rèn)同感是指一個人在態(tài)度及行為方面與其應(yīng)扮演的角色一致。教學(xué)效能感一般指教師對自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷。阿什頓把教師的教學(xué)效能感分為一般教學(xué)效能感和個人教學(xué)效能感。一般教學(xué)效能感是指教師對教與學(xué)的關(guān)系，教育在學(xué)生身心發(fā)展中的作用等問題的一般看法和判斷。個人教學(xué)效能感是指教師認(rèn)為自己能夠有效地影響學(xué)生，相信自己具有教好學(xué)生的能力。題干中“王老師相當(dāng)自信，只要努力就能提高學(xué)困生的成績”體現(xiàn)了王老師具有個人教學(xué)效能感。故本題選D。