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蘭蘭是個(gè)中學(xué)生，喜歡別人說(shuō)她是一個(gè)“好孩子”。老師的話對(duì)她來(lái)說(shuō)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-06 17:10 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

蘭蘭是個(gè)中學(xué)生，喜歡別人說(shuō)她是一個(gè)“好孩子”。老師的話對(duì)她來(lái)說(shuō)就像“圣旨”一樣，有時(shí)候她覺(jué)得不樂(lè)意，但只要是老師說(shuō)的，她也能很好地去做。按照科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，蘭蘭的道德發(fā)展水平處于( )。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.超習(xí)俗水平

【答案】B 【解析】本題考查科爾伯格道德發(fā)展階段理論?？茽柌駥⒌赖屡袛喾譃槿齻€(gè)水平，每一水平包含兩個(gè)階段，六個(gè)階段依照由低到高的層次發(fā)展。其中習(xí)俗水平中的第三階段是尋求認(rèn)可取向階段(好孩子取向階段)。處于這一階段的兒童認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會(huì)對(duì)一個(gè)“好孩子”的期望和要求，并盡量按這種要求去做。在這個(gè)階段，兒童已經(jīng)開始從關(guān)心自己的需求發(fā)展到較全面地關(guān)心別人的需求，從而為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象。題干中“好孩子”體現(xiàn)了蘭蘭處于習(xí)俗水平。故本題選B。

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