教師資格每日一練 2023(10月4日)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-10-04 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.根據(jù)科爾伯格的道德認知發(fā)展階段論,處于階段三——( )的兒童開始看重外界對自身的評價,認同父母或老師傳播的社會規(guī)范或價值觀。

A.好孩子定向階段

B.遵循社會秩序定向階段

C.社會契約的道德定向階段

D.服從權(quán)威,避免懲罰的道德定向階段

2.在科爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,尋求認可取向階段屬于( )。

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.后習俗水平

D.權(quán)威水平

3.從提高學生的認識入手,循循善誘、以理服人地調(diào)動學生的主動性,引導他們積極向上的德育原則是( )。

A.導向性原則

B.因材施教原則

C.啟發(fā)性原則

D.疏導原則

4.“學校講集體主義,家庭講個人主義,社會講實用主義”現(xiàn)象是目前德育中存在的一個突出問題。為了解決這個問題,學校德育應(yīng)該要堅持( )。

A.導向性原則

B.嚴格要求與尊重學生相結(jié)合原則

C.因材施教原則

D.教育影響的一致性與連貫性原則

5.衡量學生品德形成與否的關(guān)鍵性要素是( )。

A.道德情感

B.道德認識

C.道德行為

D.道德意志

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責任編輯:欣欣

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