https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-18 10:39 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
曉穎以為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不允許任何差錯(cuò),因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服這種焦慮,這種心理疏導(dǎo)屬于( )。
A.強(qiáng)化法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.消退法
D.合理情緒治療法
【答案】D 【解析】本題考查合理情緒療法。合理情緒療法是認(rèn)知療法的一種,這一療法認(rèn)為情緒不是由某一誘發(fā)性事件本身引起,而是由個(gè)體對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)引起的,所以在進(jìn)行治療時(shí),可以通過改變對(duì)這件事的看法和評(píng)價(jià)。題干張老師就是通過改變學(xué)生的認(rèn)知來幫她克服焦慮,使用了合理情緒療法。A選項(xiàng),強(qiáng)化法是指一個(gè)行為發(fā)生后,如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激,這個(gè)行為就可能再一次發(fā)生。不符題意,故不選。B選項(xiàng),系統(tǒng)脫敏法是當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)時(shí),我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng),使其對(duì)本來可引起敏感反應(yīng)的事物,不再發(fā)生敏感反應(yīng)。不符題意,故不選。C選項(xiàng),消退法是有機(jī)體做出某一行為反應(yīng)之后,不再有強(qiáng)化物伴隨,那么此類反應(yīng)在將來發(fā)生概率會(huì)降低。不符題意,故不選。故本題選D。
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責(zé)任編輯:欣欣
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