教師招聘情緒與情感的分類

http://jiangxi.hteacher.net 2023-09-16 14:42 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

—、情緒的分類

1.情緒的一般分類

一般分為“快樂(lè)、憤怒、悲哀、恐懼”四種基本形式。

快樂(lè)：指一個(gè)人盼望和追求的目的達(dá)到后產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。

憤怒：指所追求的目的受到阻礙，愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。

悲哀：指心愛的事物失去時(shí)，或理想和愿望破滅時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。

恐懼：指企圖擺脫和逃避某種危險(xiǎn)情景而又無(wú)力應(yīng)付時(shí)產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)。

2.情緒的狀態(tài)分類

(1)心境

含義：是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。沒(méi)有特定的指向性，不指向某一特定對(duì)象，而是使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。心境具有彌散性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。

彌散性：指當(dāng)人具有了某種心境時(shí)，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗(yàn)會(huì)朝向周圍的一切事物。例如，喜者見之則喜，憂者見之則憂;山笑水笑人歡笑;感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

長(zhǎng)期性：心境產(chǎn)生后要在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒。例如，人在經(jīng)歷某些失敗后，會(huì)長(zhǎng)期處于低迷、消沉的狀態(tài);學(xué)生在收到大學(xué)錄取通知書后，已經(jīng)過(guò)了很多天依然開心。

答題關(guān)鍵：微弱、平靜和持久。

舉例：快樂(lè)時(shí)：怡然自得;憤怒時(shí)：坐臥不寧;悲哀時(shí)：鳥啼花怨，見哭興悲，對(duì)景傷情;恐懼時(shí)：心神不寧。

古俗語(yǔ)：人逢喜事精神爽，悶上心來(lái)煩事多;感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心;山笑水笑人歡笑;無(wú)可奈何花落去;夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏;憂者見之則憂，喜者見之則喜等。

(2)激情

含義：是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、短暫的情緒狀態(tài)。激情狀態(tài)通常是由對(duì)個(gè)人有重大意義的事件引起的，往往帶有特定的指向性。例如：當(dāng)聽到重大好消息時(shí)的震驚、狂喜，突如其來(lái)的危險(xiǎn)所帶來(lái)的極度恐懼等。一般來(lái)說(shuō)激情狀態(tài)往往會(huì)伴隨著明顯的生理變化和外部表現(xiàn)。盛怒之下人的全身肌肉緊繃，雙眼怒視等狀態(tài)。處于激情狀態(tài)時(shí)，人的認(rèn)識(shí)范圍狹窄，理智分析能力受到限制，控制自己的能力減弱、不能正確地評(píng)價(jià)自己的行動(dòng)的意義和后果。然而，激情并不總是消極的。激情有時(shí)可以成為激勵(lì)人們積極行動(dòng)的巨大動(dòng)力。

答題關(guān)鍵：強(qiáng)烈、爆發(fā)、短暫。

舉例：快樂(lè)時(shí)：欣喜若狂，歡呼雀躍，手舞足蹈;憤怒時(shí)：怒發(fā)沖冠，暴跳如雷，七竅生煙;悲哀時(shí)：捶胸頓足，心如刀割，痛哭流涕，搶地呼天;恐懼時(shí)：面如土色，毛骨悚然。

古俗語(yǔ)：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖等。

(3)應(yīng)激

含義：是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。個(gè)體在應(yīng)激狀態(tài)下的反應(yīng)有消極和積極之分。積極的反應(yīng)表現(xiàn)為急中生智、及時(shí)擺脫危險(xiǎn)境地，做出平時(shí)幾乎不可能做到的事情。消極的反應(yīng)則表現(xiàn)為驚慌失措、意識(shí)狹窄、正常處事能力水平大幅度下降。

答題關(guān)鍵：出乎意料，突發(fā)情況，緊張情況。

舉例：武松打虎;情急生智，及時(shí)躲避，驚慌失措。

二、情感的分類

1.道德感

道德感是用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)自己或他人的思想和言行時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。主要包括：愛國(guó)主義情感、對(duì)社會(huì)勞動(dòng)和公共事務(wù)的義務(wù)感、責(zé)任感、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的正義感、對(duì)社會(huì)集體的集體感、榮譽(yù)感、對(duì)同志的友誼感、同情感以及國(guó)際主義情感等。

答題關(guān)鍵：道德言行。

舉例：看見同學(xué)開小差打報(bào)告;扶老奶奶過(guò)馬路;感動(dòng)中國(guó)十大人物;最美司機(jī);最美女教師;先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)等。

2.理智感

理智感是在智力活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)、探求或維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。理智感和人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、求知欲望、認(rèn)識(shí)興趣以及對(duì)客觀規(guī)律的探求是密切聯(lián)系的。

答題關(guān)鍵：智力活動(dòng)。

舉例：做題;考試;學(xué)習(xí)好奇心;求知欲;學(xué)習(xí)興趣;實(shí)驗(yàn)探究;科學(xué)研究;科學(xué)發(fā)明等。

3.美感

美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。美感包括自然美感、社會(huì)美感和藝術(shù)美感三類。關(guān)于美感的考查較少。

答題關(guān)鍵：欣賞美。

舉例：欣賞《蒙娜麗莎》;欣賞音樂(lè);參觀景點(diǎn)等。

1.【單選題】小明在看到同學(xué)作弊時(shí)感到非?？蓯u，屬于( )。

A.道德感 B.理智感 C.應(yīng)激 D.美感

1.【答案】A。本題考查的是情感的分類。根據(jù)題干，小明在看到同學(xué)作弊感到可恥，是根據(jù)一定的社會(huì)道德規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)他人言行時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，屬于道德感，選項(xiàng)A符合題干描述，正確。