趙敏課堂上不敢主動(dòng)發(fā)言有疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師請(qǐng)教

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-14 09:11 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

趙敏課堂上不敢主動(dòng)發(fā)言，有疑難問(wèn)題也沒(méi)有勇氣向老師請(qǐng)教。為了改變她的這一弱點(diǎn)，老師給她更多的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)，當(dāng)她主動(dòng)提問(wèn)時(shí)，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這種促進(jìn)行為改變的方法屬于( )。

A.行為強(qiáng)化法

B.精神分析法

C.榜樣示范法

D.系統(tǒng)脫敏法

【答案】A 【解析】本題考查行為改變的方法。行為強(qiáng)化法可以用來(lái)培養(yǎng)新的適應(yīng)行為。根據(jù)行為主義學(xué)習(xí)原理，一個(gè)行為發(fā)生后，如果緊跟著一個(gè)強(qiáng)化刺激，這個(gè)行為就可能再一次發(fā)生。題干中當(dāng)趙敏主動(dòng)提問(wèn)時(shí)，老師就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以強(qiáng)化她的主動(dòng)提問(wèn)行為，符合行為強(qiáng)化法的含義。故本題選A。