2023年下半年資格證《保教知識(shí)與能力》陳鶴琴的教育思想

http://m.shoucloud.cn 2023-09-07 10:45 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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陳鶴琴是我國著名的兒童教育家，他提出“幼兒教育是一門教育科學(xué)，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)”。陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心──南京鼓樓幼稚園，1940年在江西泰和縣創(chuàng)立中國第一所公立幼稚師范學(xué)校──江西省立幼稚師范學(xué)校。陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理念，一生致力于探索中國化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。

1.“活教育”理論體系陳鶴琴先生反對(duì)埋沒人性的、讀死書的死教育。

在抗戰(zhàn)時(shí)代，他抱著實(shí)驗(yàn)新教育的使命，創(chuàng)建了“活教育”理論體系。

目的論	做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人
方法論	做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步
課程論	大自然、大社會(huì)是我們的活教材

2.“五指課程”理論

課程目標(biāo)	發(fā)展幼兒的身體和心智
課程中心	根據(jù)兒童的環(huán)境—自然的環(huán)境，社會(huì)的環(huán)境作幼稚園課程系統(tǒng)的中心
課程結(jié)構(gòu)	“五指活動(dòng)”：健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)
課程實(shí)施	（1）以幼兒經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn) （2）反對(duì)實(shí)行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會(huì)自然為中心的“整個(gè)教學(xué)法” （3）主張游戲式教學(xué)