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2023下資格證《教育知識(shí)與能力》考前必考點(diǎn)-人的身心發(fā)展規(guī)律與教育

http://m.shoucloud.cn 2023-09-07 10:40 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【考點(diǎn)2】人的身心發(fā)展規(guī)律與教育

規(guī)律 內(nèi)涵 舉例 教育意義
順序性 身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過(guò)程。如，身體：從中間到四肢、從骨骼到肌肉；心理：由機(jī)械記憶到意義記憶等 不陵節(jié)而施、學(xué)不躐等、欲速則不達(dá) 循序漸進(jìn)
階段性 個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù) 兒童教育“成人化” 針對(duì)性教育
不平衡性 同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的，如身高、體重兩個(gè)生長(zhǎng)高峰期； 不同方面發(fā)展的不平衡性，如神經(jīng)系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后 狼孩 抓關(guān)鍵期
互補(bǔ)性 首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)揮得到補(bǔ)償；其次，人的心理機(jī)能和生理機(jī)能之間也具有互補(bǔ)性 盲人聽(tīng)覺(jué)更加敏銳 長(zhǎng)善救失
個(gè)別差異性 個(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同 有的人少年得志、有的人大器晚成 因材施教

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