教師招聘初中生物《生物進(jìn)化的大致歷程》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-05 16:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

2.動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程

在第二部分講解時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本材料與教學(xué)視頻，小組討論，思考動(dòng)物的進(jìn)化過(guò)程。組織學(xué)生對(duì)不同類群動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)比較分析，哪類生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，比較低等?哪類生物比較復(fù)雜，較為高等?最后總結(jié)動(dòng)物進(jìn)化的歷程。

緊接著再來(lái)提問(wèn)學(xué)生：動(dòng)物進(jìn)化的歷程可以反映生物進(jìn)化的什么趨勢(shì)?

最后師生共同總結(jié)：從生活環(huán)境看，進(jìn)化的歷程是從水生到陸生;從結(jié)構(gòu)分析看，是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;植物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由低等向高等發(fā)展。

(三)鞏固

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用用一種更簡(jiǎn)捷的方式把動(dòng)物和植物的進(jìn)化歷程表示出來(lái)。老師進(jìn)行補(bǔ)充和歸納。通過(guò)練習(xí)的方式，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握。

(四)小結(jié)

邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生各抒己見，總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，教師補(bǔ)充。這樣設(shè)計(jì)意圖是發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中作為主體的地位。

(五)作業(yè)

最后的課下作業(yè)，我將要求學(xué)生課下自主梳理本節(jié)課的內(nèi)容，并且并觀察生活中動(dòng)物與植物的生活習(xí)性與環(huán)境的關(guān)系。這樣不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，也能夠讓他們對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的板書設(shè)計(jì)。我采用板書如下，它不僅可以吸引學(xué)生的興趣，更重要的是重點(diǎn)突出，便于學(xué)生掌握與理解。